Doplnili jsme pro pedagogy video s informacemi o interkulturních rozdílech mongolské komunity s přihlédnutím k problematice školství. Mělo by vysvětlit některé odlišnosti v nazírání rodičů a žáků přicházejících do české školy z Mongolska.

Video je možno zhlédnout zde, dále jsou k dispozici videa Rusko a Ukrajina, Vietnam, Čína, arabský descent.

Informace o mongolské komunitě představila Mgr. Aldana Vlasáková, interkulturní pracovnice pro mongolskou komunitu, která vystudovala mongolistiku nejdříve na Petrohradské státní univerzitě a pokračovala na Karlově univerzitě v Praze, rovněž působila několik let v Interkulturním centru Praha, o.p.s. jako interkulturní pracovnice. V současnosti působí ve Sdružení pro integraci a migraci, o.p.s., má zkušenosti s prací s rodinami, které přichází z Mongolska do české republiky, v roli interkulturní tlumočnice doprovází rodiny na různá jednání s úřady, školami, k lékaři apod. Má proto s komunitou mnohaleté zkušenosti.

Další aktuality

26. září 2024

Jak lépe připravovat děti na život v digitální éře?

Cílem spolupráce Partnerství pro vzdělávání 2030+ a NPI je propojit klíčové experty a expertky při hledání cest, jak zlepšit digitální wellbeing dětí ve školním prostředí.

Číst více

25. září 2024

Švédské odborné vzdělávání přehledně

Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání vydalo sérii publikací o odborném vzdělávání ve Švédsku.

Číst více

12. září 2024

Podepsali jsme memorandum o spolupráci s organizací Elixír do škol

Ředitelé Ivo Jupa a Petra Prošková podepsali memorandum, aby mohly obě organizace lépe koordinovat aktivity zaměřené na profesní vzdělávání učitelů a na podporu motivace pedagogů k dalšímu vzdělávání.

Číst více

10. září 2024

Litva: co přinesla pilotáž externího hodnocení v odborném vzdělávání

Litva od roku 2022 postupně zavádí peer review jako formu externího hodnocení institucí odborného vzdělávání a přípravy. K jakým závěrům a doporučením dospěla v rámci pilotního projektu?

Číst více

04. září 2024

Ke spolupráci více tíhnou začínající učitelé i soukromé školy, ukazuje výzkum

Jak hodnotí čeští učitelé odborného vzdělávání spolupráci s vedením a kolegy? Spolupráce je celkově z hlediska postojů lépe přijímána na soukromých školách. Pozitivní postoj ke spolupráci s vedením mají především začínající učitelé.

Číst více