Národní pedagogický institut nabízí vzdělávací program zaměřený na ozřejmění problematiky vzdělávání žáků s psychiatrickým onemocněním ve školách hlavního vzdělávacího proudu.

Ucelený vzdělávací program (40 h) realizovaný v rámci pilotního ověření v projektu APIV A – Společné vzdělávání a podpora škol krok za krokem je tvořen dvěma samostatnými, navazujícími vzdělávacími kurzy, určenými pedagogickým pracovníkům v základním a středním vzdělávání, především učitelům.

Úvodní kurz Podpora při vzdělávání žáků s psychiatrickým onemocněním I se věnuje problematice edukace žáků s psychiatrickým onemocněním v době před stanovením diagnózy. Obsah vzdělávání je zaměřen především na identifikaci dítěte v riziku, metody a způsoby práce s tímto dítětem ve škole. Předně je pozornost soustředěna na vývojové poruchy a psychiatrické nemoci žáků v základním a středním vzdělávání, včetně stručného přehledu diagnóz dle Mezinárodní klasifikace nemocí a typických projevů, kterými se nejčastější diagnózy daného věku projevují. Pozornost je věnována objasnění příčin vzniku psychiatrického onemocnění a přehledu základní zdravotnické péče o děti s psychiatrickým onemocněním v ČR.

Navazující kurz Podpora při vzdělávání žáků s psychiatrickým onemocněním II rozvíjí náročné, mezioborové téma podpory vzdělávání dětí s psychiatrickým onemocněním ve školním prostředí. Obsah se soustředí na podporu žáků, kteří se do školy vrací s diagnózou stanovenou ve zdravotnickém zařízení, na ozřejmění vhodného přístupu k žákovi, na možné způsoby podpory těchto žáků ve školách hlavního vzdělávacího proudu. Přednášková část propojuje informace z prostředí klinických pracovišť a škol. Praktická část je orientována na prezentaci kazuistik lektorů i účastníků, s cílem nalézt optimální a funkční způsob nastavení podpůrných opatření pro úspěšnou edukaci žáka.


Termíny a místo konání:

Úvodní kurz I – ve dnech 6. 10. a 7. 10. 2021 od 9:30 do 16:30 hodin; NPI ČR Praha 9. Více informací a přihlášky do 5. 9. 2021.

Navazující kurz II – ve dnech 15. 12., 16. 12. a 17. 12. 2021 od 9:30 do 16:30 hodin; NPI ČR Praha 9. Více informací a přihlášky do 20. 10. 2021.

E-mailový kontakt: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Další aktuality

19. únor 2026

Omluva tvůrcům vzdělávacího programu Bezpečná škola – strategie bezpečného chování

Národní pedagogický institut České republiky (přímo řízená organizace MŠMT) se omlouvá tvůrcům vzdělávacího programu „Bezpečná škola – strategie bezpečného chování“ z roku 2015, PhDr. Pavlu Hegrovi, odbornému garantovi a lektorovi, a PaedDr. Janě Paukertové, Ph.D., lektorce, že reakreditace a následná realizace uvedeného vzdělávacího programu proběhla bez předchozího projednání s tvůrci a bez jejich účasti.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více

17. únor 2026

Česko přispělo k evropskému přehledu inovací ve vzdělávání dospělých

Jaké inovativní přístupy ke vzdělávání dospělých existují v Evropě? Online magazín přináší výběr inovací ze 14 zemí, včetně Česka, a ukazuje, jak se evropské strategie promítají do praxe.

Číst více

17. únor 2026

Příběhy z praxe: když vzdělávání dospělých mění životy

Evropská agenda pro učení dospělých | Aktuality | Dovednosti pro život | Materiály Vzdělávání dospělých má mnoho podob a každá z nich dokáže proměnit život člověka i celé komunity. V krátkých videích se setkáte se vzdělavateli dospělých a účastníky. Jejich příběhy ukazují, že celoživotní učení má smysl.

Číst více

16. únor 2026

Švédsko: rostoucí počet neformálních kvalifikací posiluje nabídku dovedností

Švédsko posiluje uznávání dovedností získaných mimo formální vzdělávání prostřednictvím neformálních kvalifikací. Jejich rostoucí počet přispívá k lepšímu uplatnění jednotlivců na trhu práce a k efektivnějšímu využití jejich dovedností.

Číst více