Netradičně pojatá konference nabídla příběhy protagonistů akčního plánování, zástupců SŠ a VOŠ, realizačních týmů KAP v krajích a jejich partnerů i pracovníků projektu.

Závěrečná konference projektu P-KAP se konala 22. září 2021. Nevydali jsme se cestou vypočítávání dosažených úspěchů výčtem realizovaných aktivit, úspěšně proinvestovaných finančních prostředků, množství podpořených organizací či osob, počtu seminářů, webinářů, metodických materiálů či přímé metodické podpory – vsadili jsme na příběh.

Ke konferenci se vracíme prostřednictvím prezentace a fotogalerie. Zároveň představujeme elektronickou brožuru Školní akční plán v životě školy a zajímavosti z krajského i školního akčního plánování. Na YouTube kanálu NPI budou k dispozici konferenční spoty, které fungovaly jako filmové předěly mezi jednotlivými tematickými bloky.

Zmiňme také protagonisty panelové diskuse, která se zabývala budoucností akčního plánování ve vzdělávání. Zúčastnili se jí Jan Mušuta za MŠMT, Ondřej Andrys za ČŠI, Arnošt Veselý za Strategii vzdělávací politiky 2030+, Ivo Jupa na NPI ČR, Antonie Ondrouchová zastupovala projekt P-KAP a Filip Kuchař nabídl zkušenosti z implementace krajského akčního plánu v Praze.

Prezentace protagonistů konference, fotogalerie, doprovodné elektronické materiály

Webové stránky konference

Další aktuality

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více

12. červen 2026

Společně k novému ŠVP: spouštíme regionální kurikulární komunity

Národní pedagogický institut ČR spouští bezplatný program Společně k novému ŠVP. Nabídne vedení škol a koordinátorům ŠVP prostor pro plánování, sdílení zkušeností a průběžnou podporu při tvorbě nového školního kurikula.

Číst více

09. červen 2026

Budou podle nových rámcových vzdělávacích programů povinná žákovská portfolia?

Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.

Číst více