Nový seriál KYBcast bude srozumitelnou formou prezentovat témata kybernetické bezpečnosti související se školním prostředím.

Pokračující digitalizace přináší nové možnosti využívání digitálních technologií a online nástrojů ve výuce, v externí i interní komunikaci školy, významně zasahuje do organizace a chodu školy jako instituce. Neodmyslitelně přináší také řadu výzev – otázky kybernetické bezpečnosti a práva ve virtuálním prostoru patří k nejdůležitějším. Setkává se s nimi nejen školní management, ICT koordinátoři, ale prakticky každý učitel. KYBcast, nový seriál podcastů NPI ČR, bude řadu z těchto otázek postupně zodpovídat.

Jednotlivé KYBcasty se věnují jednoduše, prakticky a srozumitelně konkrétním tématům kybernetické bezpečnosti souvisejícím se školním prostředím. Vznikají v rámci podpory škol v souvislosti se zaváděním nové informatiky a digitálních kompetencí, které se promítají do všech vzdělávacích oblastí. Jsou určené především vedení škol, učitelům, ICT koordinátorům a metodikům.

  • První epizoda KYBcastu Co nás čeká v roce 2022 je věnovaná změnám souvisejícím s přijatými či připravovanými legislativními změnami k ochraně dat, osobních údajů, příjmu datových zpráv aj.
  • Ve druhé epizodě Placené versus zdarma se autoři zaměřili na téma, kdy je dobré využívat aplikace či služby zdarma a kdy je výhodnější zaplatit. Přidávají i tipy, co si můžete jednoduše a bez rizika vyzkoušet.

KYBcast najdete na stránkách revize.edu.

KYBcast připravuje Václav Maněna, pedagog, lektor, specialista na online vzdělávání a využívání technologií ve výuce, s Pavlem Matějíčkem, který se specializuje na problematiku uživatelské IT bezpečnosti.

kybcast


KYBcast vznikl v rámci projektu NPO – 3.1 DIGI a je spolufinancován Evropskou unií – Next Generation EU.

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více