Podkladový materiál Cíle základních dovedností dospělých slouží jako pomůcka při definování nebo přizpůsobování vzdělávacího obsahu vedoucího k rozvoji základních dovedností u dospělých.

V Národním pedagogickém institutu vznikl podkladový materiál Cíle základních dovedností dospělých. Je určen především vzdělavatelům dospělým, ale i dalším aktérům v oblasti vzdělávání dospělých (například tvůrcům politik). Materiál se zaměřuje na tři oblasti základních dovedností dospělých:

  • čtenářskou gramotnost (dovednosti ve čtení a psaní),
  • dovednosti v oblasti ústní komunikace,
  • a matematickou/numerickou gramotnost.

Cíle základních dovedností dospělých obsahují příklady kurikula pro uvedené oblasti a mohou být využity jako pomůcka při definování nebo přizpůsobování vzdělávacího obsahu vedoucího k rozvoji základních dovedností dospělých, a to nezávisle na prostředí, ve kterém učení probíhá. Zároveň mohou být využitelné i pro některé žáky a studenty ve formálním vzdělávání.

Stáhněte si podkladový materiál Cíle základních dovedností dospělých

Materiál vychází z publikace Kompetenční cíle základních dovedností, kterou vypracovala norská agentura Kompetanse Norge v roce 2013.

Více o základních dovednostech dospělých zjistíte na dovednostiprozivot.cz.

Další aktuality

04. srpen 2026

Portugalsko: ženy mají tvořit až 30 % ICT specialistů

Portugalsko spouští program v hodnotě 13,25 milionu eur, který má podpořit genderovou rovnost v oborech STEM a do roku 2030 zvýšit zastoupení žen v ICT a technických profesích.

Číst více

03. srpen 2026

Národní pedagogický institut České republiky povede dočasně Jan Mareš

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy jmenoval s účinností od 1. srpna 2026 dočasným ředitelem Národního pedagogického institutu Mgr. Jana Mareše, MBA, vrchního ředitele sekce vzdělávání a mládeže MŠMT.

Číst více

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více