EduRevue je magazín určený pedagogickým pracovníkům a pracovnicím, odborné veřejnosti a všem, kteří se zajímají o trendy ve vzdělávání.

 

České školství čeká inovace oborové soustavy.Současný vysoký počet oborů (281) je jedním z důvodů, proč nyní probíhá debata o potřebě inovace oborové soustavy. Ta současná nenabízí dostatečnou míru transparentnosti a flexibility, která by umožňovala žákům a žákyním snadnější mezioborovou prostupnost i oddálení profesní volby, jež může být ve věku patnácti let pro mnohé obtížným rozhodnutím. V novém vydání se věnujeme vizi dobře nastaveného středního školství, dobrým příkladům z praxe i projektu Lyceum 2.0,“ říká šéfredaktorka EduRevue Markéta Beková.



Co najdete v novém čísle

Škola pro 21. století

Ivo Jupa, Helena Úlovcová, Petr Bannert a další odborníci a odbornice v oblasti vzdělávání nám přiblížili, jak by mělo fungovat střední školství v moderní době.

Téma čísla

Pohled do českých středních škol nám nabídl mnoho inspirativních příběhů. Vyrazili jsme do chemické průmyslovky v Brně, na pražské gymnázium, do Sezimova Ústí a do Znojma.

My jsme NPI

O tom, co přinese inovace oborové soustavy středního odborného vzdělávání a revize rámcových vzdělávacích programů, jsme si povídali se Zorkou Husovou z NPI.


Další inspirativní čtení najdete na webu edurevue.cz.


2025 02

Žáci a žákyně Střední průmyslové školy chemické a gymnázia Brno

Další aktuality

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více

12. červen 2026

Společně k novému ŠVP: spouštíme regionální kurikulární komunity

Národní pedagogický institut ČR spouští bezplatný program Společně k novému ŠVP. Nabídne vedení škol a koordinátorům ŠVP prostor pro plánování, sdílení zkušeností a průběžnou podporu při tvorbě nového školního kurikula.

Číst více

09. červen 2026

Budou podle nových rámcových vzdělávacích programů povinná žákovská portfolia?

Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.

Číst více