Od letošního roku mohou absolventi gymnázií prokazovat v celé Evropské unii svoje dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií.

 

Do kompetencí absolventa se postupně dostávají pokročilé digitální dovednosti, letos u absolventů gymnázií. Do dodatků dalších oborů je doplníme v příštím roce podle náběhu výuky podle tzv. ICT revizí. Navíc lze z dodatku jednoduše vyčíst i známky z jednotlivých předmětů maturitní zkoušky, protože dodatek slouží i jako jednoduchý převodník procent na známky. Zahraniční vysoké školy tak z dokumentu získají přehled o prospěchu studenta, což je důležité, protože systémy známkování se v Evropě liší,“ říká Irena Palánová, vedoucí Národního centra Europass ČR.



Dodatek k osvědčení, který mohou absolventi středních škol v České republice získat zdarma, usnadňuje uplatnění na trhu práce i při studiu v zahraničí. Přikládá se k originálnímu osvědčení, tedy k maturitnímu vysvědčení, výučnímu listu nebo osvědčení o závěrečné zkoušce a pomáhá zaměstnavatelům, školám i úřadům v zahraničí lépe porozumět obsahu a rozsahu českých oborů vzdělání. Dodatek je vydáván v požadovaném cizím jazyce (např. angličtině, němčině nebo francouzštině). Přehledně shrnuje a vysvětluje obsah, obor a úroveň studia, obecné i odborné kompetence absolventa, výsledky závěrečné nebo maturitní zkoušky. Dodatek vydává Národní centrum Europass ČR, které je součástí NPI.


Národní centrum Europass

Vydávání a správu dokladů Europassu i komunikaci s klienty zařizuje Národní centrum Europass ČR (od roku 2020 součást NPI). Činnost centra koordinuje Evropská komise a Cedefop (Evropské centrum pro rozvoj odborného vzdělávání) za finanční podpory MŠMT a Evropské unie. Národní centrum Europass ČR vzniklo v roce 2005, do roku 2019 bylo součástí Národního ústavu pro vzdělávání. Národní centrum Europass patří do sítě 36 center Europassu, která najdete ve všech zemích EU, Norsku, Švýcarsku, na Islandu, stejně jako v Srbsku, Severní Makedonii a Turecku.

Další aktuality

12. únor 2026

Nový slovník sjednocuje terminologii ve vzdělávání

Jak mluvit o vzdělávání srozumitelně a jednotně? Odpověď nabízí česko-anglický a anglicko-český terminologický slovník pro oblast vzdělávání. Je určen odborníkům a odbornicím zapojeným do mezinárodních aktivit.

Číst více

21. leden 2026

Spotlight on jobs and skills: Jaké trendy čekají Česko v oblasti zaměstnanosti?

Český trh práce dnes stojí na silné výrobě a středně kvalifikované pracovní síle, což zatím udržuje rovnováhu mezi nabídkou a poptávkou. Jak ale tuto rovnováhu změní digitalizace, růst high-tech profesí a přetrvávající nedostatek vysoce kvalifikovaných pracovníků?

Číst více

13. leden 2026

Začíná vyhodnocování modelových školních vzdělávacích programů pro úpravy v roce 2026

Loni skončilo připomínkování modelových školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání. Od začátku ledna 2026 probíhá systematické vyhodnocování získaných podkladů, které budou využity pro následné úpravy.

Číst více

08. leden 2026

Dánské odborné vzdělávání přehledně

Jak funguje odborné vzdělávání v Dánsku? Odpovědi přináší série publikací Evropského střediska pro rozvoj odborného vzdělávání.

Číst více

08. leden 2026

Wellbeing ve škole: O nás bez nás

Může být wellbeing bez participace? Jak se mění klima školy, když žáci a studenti dostanou skutečný prostor ovlivňovat dění kolem sebe? A proč je důležité, aby o věcech, které se jich týkají, mohli mladí lidé nejen mluvit, ale spolurozhodovat?

Číst více