Metodické kabinety pokračují v tvorbě vzdělávacích materiálů pro školy. Do práce jsou zapojeny desítky odborníků, učitelů a metodických průvodců z celé České republiky. Vedle konkrétních výstupů přináší jejich spolupráce také intenzivnější sdílení zkušeností a posilování profesních vazeb napříč regiony.
Práce autorských týmů se v průběhu března 2026 výrazně posunula. Připravované materiály mají jasnou strukturu i vzdělávací strategii a postupně přecházejí od návrhů ke konkrétním výstupům. Některé materiály jsou již dokončené a vstupují do recenzního řízení.
„Autorské týmy připravují velmi kvalitní návrhy a vzdělávací strategie jsou často popsány velmi přesně,“ uvádí Andrea Mouchová z Národního metodického kabinetu, sekce Předškolní a prvostupňové vzdělávání.
Důležitým rysem vznikajících materiálů je propojení výukového obsahu s metodickou podporou pro učitele. Autoři tak nevytvářejí pouze samotné učební materiály, ale zároveň nabízejí konkrétní doporučení, jak s nimi ve výuce pracovat. Tento přístup pomáhá pedagogům snáze převádět nové podněty do praxe.
Významně se rozvíjí také spolupráce napříč regiony a obory. Vznikají nové autorské skupiny složené z odborníků z různých částí republiky, kteří si průběžně vyměňují zkušenosti i rozpracované materiály. „Navzájem se tak inspirují a podporují v dokončování jednotlivých materiálů,“ popisuje David Bartůšek ze sekce Kultura, umění a zdraví.
Klíčovou roli v celém procesu hraje pravidelná komunikace a koordinace práce. Osvědčují se průběžné konzultace i společná setkání, která pomáhají udržet kontinuitu tvorby a reagovat na aktuální potřeby autorů. S postupující prací se zároveň zvyšuje poptávka po metodické podpoře.
Březnová jednání sekcí NMK potvrzují, že tvorba vzdělávacích materiálů probíhá systematicky a s aktivním zapojením odborné komunity. Vedle samotných materiálů tak vzniká i pevnější síť spolupráce, která dlouhodobě podporuje rozvoj pedagogické praxe v českých školách.
Metodické kabinety fungují v rámci projektu Podpora kurikulární práce škol, na jehož financování se podílí EU a MŠMT.
