Rozšiřujeme databázi otevřených vzdělávacích zdrojů, které mají učitelům usnadnit výuku podle revidovaných rámcových vzdělávacích programů. Databáze dnes obsahuje více než 1000 materiálů napříč vzdělávacími obory – od matematiky a češtiny po přírodopis, tělesnou výchovu nebo další obory výchov.

 

Učitelé a učitelky v databázi najdou metodiky, badatelské lekce, pracovní listy, digitální materiály nebo výukové aktivity, které mohou zdarma využívat ve své výuce, upravovat a sdílet. Zdroje jsou dostupné v databázi otevřených vzdělávacích zdrojů na Metodickém portálu NPI.

„Školy dnes potřebují nejen informace o změnách v kurikulu, ale hlavně konkrétní podporu pro výuku,” říká Jan Břížďala z NPI a dodává: „Materiály do výuky slouží učitelům jako jakási otevřená učebnice, kde najdou opory využitelné přímo ve třídě.“

Nejvíce zdrojů je aktuálně dostupných pro matematiku, anglický jazyk, český jazyk a literaturu nebo přírodopis a tělesnou výchovu. Materiály procházejí hodnocením odborníků, kteří posuzují například jejich kvalitu, využitelnost ve výuce a soulad s revidovaným RVP.

Na rozvoji databáze spolupracuje NPI ČR také s univerzitami, odbornými institucemi a neziskovými organizacemi. Mezi partnery patří například vzdělávací centrum TEREZA, databáze obsahuje například jejich badatelské lekce.

„Když žáci bádají, rozvíjejí dovednosti potřebné pro život v rychle se měnícím světě – od řešení problémů po spolupráci a kritické myšlení. Badatelské lekce pomáhají učitelům tyto dovednosti u žáků rozvíjet, a tím naplňovat cíle nového RVP,“ říká Jan Blažek z programu Badatelé vzdělávacího centra TEREZA a dodává: „Otevřené vzdělávací zdroje umožňují sdílet to nejlepší z pedagogické praxe a šetří učitelům čas při přípravě výuky. Portál rvp.cz vnímám jako cenný nástroj, který takovou podporu nabízí široké učitelské veřejnosti.“

NPI bude databázi dále rozšiřovat.

Databáze vzniká v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol, na jehož financování se podílí EU a MŠMT.


S kým dále spolupracujeme?

  • Nadace České spořitelny,
  • Society for All (SOFA),
  • Etické fórum ČR,
  • projekt Dějepis+,
  • Nezkreslená věda
  • vysoké školy a další.

eu msmt 2026

Další aktuality

13. červenec 2026

Jak vznikají tematické plány k modelovému ŠVP? Národní metodický kabinet diskutoval o jejich podobě

Jak má vypadat tematický plán, který učitelům skutečně pomůže při plánování výuky? Co má obsahovat, aby nebyl jen přehledem učiva, ale praktickým nástrojem pro každodenní práci ve třídě? Právě těmto otázkám se věnovala červnová kolokvia sekcí Národního metodického kabinetu.

Číst více

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více

12. červen 2026

Společně k novému ŠVP: spouštíme regionální kurikulární komunity

Národní pedagogický institut ČR spouští bezplatný program Společně k novému ŠVP. Nabídne vedení škol a koordinátorům ŠVP prostor pro plánování, sdílení zkušeností a průběžnou podporu při tvorbě nového školního kurikula.

Číst více

09. červen 2026

Budou podle nových rámcových vzdělávacích programů povinná žákovská portfolia?

Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.

Číst více