Jak motivují žáky finalisté Global Teacher Prize?

Rozbor nahrávek hodin nejinspirativnějších učitelů

Hashtagy: #reflexe #globalteacherprize

Typ vzdělávacího programu: Workshop

Vstupní úroveň účastníků: začátečníci, pokročilí, mírně pokročilí

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci:

• rozumí cílům hodiny a záměru didaktické kompozice lektora
• formulují postřehy v rámci sledování videonahrávky
• identifikují jednotlivé fáze hodiny a jejich cíl a dynamiku
• demonstrují přiměřenost metod vzhledem ke kontextu třídy
• si zvědomují vlastní náhledy a postupy v souvislosti s probíranou problematikou
• si vytvoří konkrétní způsoby implementace probíraných metod do svých hodin

Anotace vzdělávacího programu:

V úvodní fázi lektor představí několik konceptů pro práci s motivací žáků (vnější a vnitřní motivace, žádoucnost, proveditelnost, sebepotvrzující teorie, vnímaná vlastní účinnost atd.). Následně představí kontext výukových situací, jejichž nahrávky budou účastníci sledovat a reflektovat (vyučovaný předmět, škola, plán, cíl atd.). Účastníci obdrží doporučený set kritérií, která budou během hodiny sledovat (např. práce s motivací ze strany učitele, reakce žáků, poskytování zpětné vazby, důležité momenty atd.). Následuje reflexe s lektorem, ve které dochází ke sdílení pozorování na základě kritérií a debata. Účastníci na základě diskuze navrhují dílčí úpravy sledovaných výukových situací, zvědomují si metody a postupy, které sami používají a vytvoří si konkrétní příklady postupů, které implementují do svých hodin. 

Území: Prostějov, Přerov