Učitel a jeho komunikace s rodičem

Typ vzdělávacího programu: Kmenové vzdělávání

Anotace vzdělávacího programu:

Seminář využije zkušeností a kazuistik, které budou účastníci společně sdílet. Obzvlášť se zaměří na obtížné komunikační situace, při kterých učitelé potřebují rodičům sdělit nepříjemné informace, případně s nimi rodič nesouhlasí či jedná v emocích. Budou sdíleny komunikační postupy a porovnávány s ostatními. Seminář doporučí účastníkům vhodné postupy a techniky využitelné při obtížné komunikaci s rodiči.

Přehled hlavních témat:

• 3 pravdy + 1 nepravda: Co se mi v komunikaci s rodičem daří.

Komunikační model lidského vědomí (účastníci si pojmenují své komunikační sklony v rámci cyklu tělo - emoce – rozum – vztahy)

Cyklus: Moje subjektivní přesvědčení – pocity – realizace – výsledky …  

Jsem učitel, který… Rodiče jsou pro mě…., a proto musím…, abych… (práce s nedokončenými větami, které učitelům umožní reflektovat svůj aktuální vztah a postoj ke konkrétním zákonným zástupcům, případně skupinám zák. zástupců)

2 hodiny

• Co potřebujeme my od rodičů? Co chtějí rodiče od školy? (Skupinová práce: Vcítíme se do obou rolí, pojmenujeme jejich potřeby a porovnáme je navzájem; co z toho, co rodičům nabízíme málo/vůbec – a oni to chtějí – můžeme přece jen poskytnout a jak?)

Jakými způsoby poskytujeme rodiči informace, které zásady se nám při komunikaci s rodičem vyplácejí?  

2 hodiny

• Aktivní naslouchání a parafrázování (Shrneme zásady aktivního naslouchání, vysvětlíme případné mýty o aktivním naslouchání + nácvik AN v trojicích + reflexe. Popíšeme situace, kdy může být aktivní naslouchání s rodičem výhodné.               

Jak postupovat, když je rodič v emocích (se silnou vazbou na DESATERO – viz níže)

2 hodiny

• Popisný jazyk, popisná zpětná vazba (shrneme zásady popisné zpětné vazby, porovnáme ji s hodnotící zpětnou vazbou, popíšeme jejich výhody a rizika; nácvik popisné zpětné vazby zákonnému zástupci v různých komunikačních situacích) 

           2 hodiny