Individualizace výuky, modifikace učení

Hashtagy: #uceni #mozek #kognitivnifce #kompetence #duvera #kvalitazivota

Typ vzdělávacího programu: Webinář

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Cílem webináře je vytvořit si vhled do průběhu učení, seznámit se s přirozeným učením s ohledem na fungování mozku. Účastníci si uvědomí klíčové faktory ovlivňující učení. Účastníci zjistí, co znamenají pojmy modifikace, úprava učení a seznámí se s tím, jak učení modifikovat. Cílem je nastartovat jejich kreativitu a pracovat s každodenními podněty a propojovat je s učením.

 Dovednosti získané:

- praktickým cvičením, opakováním si uvědomí klíčové faktory, ovlivňující průběh učení,

- prakticky si vyzkoušejí, jak konkrétně mohou pracovat, podporovat a tvořit prostředí, kde se děti i dospělí mohou učit, v souladu s výzkumy mozku,

- prakticky si vyzkoušejí modifikaci, úpravu učení – každý bude samostatně vymýšlet 1 téma – minimálně 3x jinak,

- získají dovednost a povědomí o myšlení, které využíváme v jednotlivých částech učení.

Anotace vzdělávacího programu:

Obsah a jednotlivé části:

1. Učení, mentální činnost, základní pilíře, principy učení.
2. Učení a modifikace – úprava, učit se jinak, jiným způsobem, pokud se nedaří.
3. Na konkrétním obsahu učiva – například na násobilce ukážu, jakým jiným způsobem je možné podpořit porozumění násobilce a zaměříme se na modifikaci učení konkrétně: co je modifikace, jak ji využívat, jak ji vymyslet, jak nad ní přemýšlet.
4. Učení jako životní styl - sebeřízené a přirozené učení, jednotlivé kroky, kompetence a jak je přijmout a rozvíjet (aby se učení stalo přirozenou součástí života a rozvíjelo potenciál každého člověka).
5. Učení a práce s informacemi, uspořádání.
6. Učení a instrukce, porozumění jako klíčový bod v průběhu učení.

Učení a přístup – jak konkrétně ovlivňuje průběh učení přístup a jaké máme konkrétně možnosti?

Území: Ostrava-město