Zavádění formativního hodnocení do praxe

Hashtagy: #formativnihodnoceni

Typ vzdělávacího programu: Krajský workshop

Vstupní úroveň účastníků: Pro všechny zájemce o téma.

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají příležitost sdílet své dosavadní zkušenosti a konfrontovat je se zkušenostmi a názory ostatních a vzájemně se tak inspirovat.

Na konci budou účastníci schopni:

• popsat rozdíl mezi sumativním a formativním hodnocením,
• vyjmenovat základních pět principů formativního hodnocení (přístupu) a popsat, jak je lze realizovat v praxi,
• vytvořit základní sadu kritérií hodnocení pro různé typy žákovských výstupů,
• identifikovat principy, které lze již pozorovat v jejich vlastní výuce,
• vybrat konkrétní techniky, které mohou nově zavést do své praxe.

Anotace vzdělávacího programu:

Program je koncipován jako krajský workshop s dílnou. Účastníci budou aktivně zapojováni napříč programem. Řadu technik a metod budeme sdílet prostřednictvím videozáznamů nebo přímé zkušenosti a následně budeme diskutovat o jejich výhodách či případných rizicích. Zaměříme se na zjišťování stavu momentálního porozumění u žáků, pozorování důkazů o učení a získávání zpětné vazby od žáků na konci hodiny. Účastníci si vyzkouší hodnocení z perspektivy žáků a svoji zkušenost budou bezprostředně diskutovat s ostatními. Budou mít také možnost vytvářet materiály pro formativní hodnocení přímo v rámci workshopu (např. Checklisty a sady kritérií).

Území: Domažlice, Klatovy, Tachov, Plzeň-jih, Plzeň-město, Plzeň-sever, Rokycany

Územní metodický kabinet: Jazyky a komunikace