Bádání o národním obrození v hodinách literatury na ZŠ

Ověřování pravosti rukopisů Královedvorského a Zelenohorského

Hashtagy: #narodniobrozeni #rukopisy #skladankoveuceni #skupinovaprace #literatura #badani

Typ vzdělávacího programu: Intervize (konzultace)

Vstupní úroveň účastníků: Základní povědomí o tom, proč vzniklo Národní obrození a o snaze a cílech obrozenců.

Cíl vzdělávacího programu:

Díky praktickým příkladům, sdílení a diskuzi účastníci a účastnice získají náměty pro vedení výuky v hodinách literatury badatelskou formou, které budou schopni aplikovat do své praxe. Na základě vlastní zkušenosti si udělají názornou představu o tom, jak danou metodu využit i v jiných předmětech.

Metoda nabízí možnost k rozvoj klíčové kompetence k řešení problémů a současně napomáhá k dosažení očekávaných výsledků učení ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Anotace vzdělávacího programu:

Během intervize se zaměříme na to, jak žákům zajímavou formou přiblížit národní obrození a otázku pravosti rukopisů Královédvorského a Zelenohorského tak, aby byl podpořen zájem žáků o toto téma a jejich zvídavost o další literárně historický kontext národního obrození.

Účastníci/účastnice prožijí v roli žáků výukovou jednotku na dané téma metodou skládankového učení, která je zaměřena na spolupráci mezi žáky.

Projdou celou strukturou hodiny:

• aktivizace žáků (brainstorming, diskuze),
• skupinová práce formou metody skládankového učení,
• diskuze se zapojením kritického myšlení na téma „falzifikát“,
• shrnutí získaných poznatků.

V závěru intervize dojde k diskuzi o výhodách a nevýhodách metody skládankového učení, účastníci budou moci sdílet vlastní zkušenosti a další náměty na využití této metody. 

Území: Domažlice, Klatovy, Tachov, Plzeň-jih