Pedagogický time management

učím se přemýšlet o svém čase a jeho organizaci

Typ vzdělávacího programu: Kmenové vzdělávání

Vstupní úroveň účastníků: začátečníci

Anotace vzdělávacího programu:

Praktické, individuální a pro učitele přizpůsobené uchopení time managementových pouček a jejich aplikace do učitelského života (nepřímé práce) přispěje k větší duševní pohodě, efektivnímu využívání individuální energie a celkovému zkvalitnění školního klimatu.

Efektivní nakládání s časem je základní dovedností každého učitele, který chce předcházet stresu, přetížení a prokrastinaci. V prvním bloku ze série PTM workshopů se zaměříme na sebepoznání a analýzu vlastního pracovního rytmu – od specifik pedagogické práce přes osobní výkonnostní křivku až po rozpoznání, kam nám čas uniká.
Účastníci se naučí používat nástroje, jako je časový snímek dne nebo osobní SWOT analýza, a vytvoří si přehled o svých prioritách. Seznámí se s principy work-life balance a prevencí vyhoření, včetně cyklického plánování pro ženy.
Seminář poskytuje praktické tipy pro vytvoření zdravých pracovních návyků a zavedení malých změn, které přinesou velký efekt v organizaci času i v osobním životě.

Každý účastník obdrží krásný Pedagogický diář pro školní rok 2025/26 plný inspirace pro vlastní rozvoj, lepší plánování a reflexi výuky. Diář disponuje velkou variabilitou a množstvím online materiálů ke stažení a indivividuálnímu uzpůsobení, aby jeho výsledná podoba plně vyhovovala právě Vám a novým poznatkům, které na semináři načerpáte.

Obsah semináře:

• Úvod do time managementu, sebepoznání a specifika práce s časem a jeho organizací u pedagogických pracovníků
• Význam work-life balance, osobní prevence vyhoření a tvorba nových návyků
• Wellbeing v pracovním i osobním životě pedagogických pracovníků
• Techniky pro efektivní plánování času dle osobnostní typologie (včetně cyklického plánování pro ženy)
• Osobní SWOT analýza nakládání s časem
• Časový snímek dne, jeho praktické využití a analýza
• Osobní výkonnostní křivka – identifikace problémových/krizových situací v životě pedagogického pracovníka, práce s vlastní výkonnostní křivkou a vytvoření krizového plánu

rozvoj pedagogických kompetencí:

• Wellbeing učitele – sebeřízení, sebeorganizace, sebepéče, sebereflexe
• Rozvoj a podpora růstového nastavení mysli – podpora osobnostně profesního růstu
• Sociální kompetence – efektivní komunikace, spolupráce a delegování
• Manažerské kompetence – praktické dovednosti pro řízení a organizace nepřímé práce, prioritizace, třídní management, efektivita
• Networking pedagogických pracovníků
• Celoroční kontinuální rozvoj

Cílem workshopu je praktické ovládnutí technik k efektivnímu (sebe)řízení a organizaci nepřímé práce pedagogických pracovníků. V rámci programu se účastníci seznámí s plánovacími nástroji a technikami, které si prakticky rovnou vyzkouší a přizpůsobí svým individuálním potřebám. 

Skrze individuální přístup, sebepoznání a praktický nácvik získá účastník nové dovednosti vedoucí k větší duševní pohodě, prevenci vyhoření, efektivnější práci a sebeorganizaci.