Montessori pedagogika a možnosti využití v praxi běžných škol

Hashtagy: #montessori

Typ vzdělávacího programu: Kolegiální hospitace

Vstupní úroveň účastníků: mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají základní informace o principech a zásadách Montessori pedagogiky a jejich využití v běžné škole. Účastníci získají praktické náměty, jak některé prvky Montessori využívat v běžné výuce. Účastníci mohou využít vybrané metody práce z Montessori pedagogiky ve své škole.

Anotace vzdělávacího programu:

Program je zaměřen na vysvětlení základních principů a východisek, se kterými v Montessori škole pracujeme. Lektorka ukáže, jak lze zavádět Montessori prvky i do běžné školy. Účastníci se zúčastní výuky v trojročí, které si zvolí, případně mohou nahlédnout do výuky napříč školou. Účastníci uvidí v praxi práci s Montessori pomůckami, které jsou použitelné do výuky napříč vzdělávacími oblastmi. Budou jim představeny některé pomůcky a vysvětlena práce s nimi.

• Příprava na pozorování ve třídách podle výběru jednoho z trojročí:
  • Stanovení cíle hospitace podle daného trojročí.
  • Seznámení se způsobem práce ve škole.
  • Zadání, co pozorovat v daném trojročí.
  • Stanovení pravidel pozorování.

• Vlastní návštěva ve výuce a pozorování:
  • Cílené pozorování jednotlivých žáků, skupin žáků a pozorování, co dělá pedagog.
  • Pozorování práce s pomůckou.
  • Možná tichá komunikace se žáky po dohodě s nimi k dovysvětlení činnosti.
  • Prohlídka portfolií, indexů, rozdělané práce žáků.
  • Hospitující učitel si dělá poznámky pro svou potřebu na základě daného formuláře.

• Reflexe po hodině:
  • Zodpovězení dotazů, které vyvstaly při pozorování.
  • Odborná diskuse a reflexe po hodině - práce s pomůckou, aktivity žáků, aktivita učitele, portfolia žáků, zaznamenávání práce žáků.

• Závěrečná evaluace:
  • Závěrečná reflexe.
  • Vyhodnocení poznatků z pozorování (co jsem viděl/a, mám otázky, je mi jasné...)
  • Konkrétní doporučení pro praxi v běžné škole.
  • Sepsání informací - závěrů a poznatků o učení žáků.

Území: Rakovník, Kladno, Mělník

Územní metodický kabinet: Jazyky a komunikace