Finsko rozšiřuje řadu poskytovatelů, kteří mohou nabízet odborné vzdělávání a přípravu v angličtině. Řeší tím nedostatek pracovních sil a nabízí více studijních a pracovních příležitostí i pro cizojazyčné studenty.

Ilustrační foto

Osm poskytovatelů vzdělávání a odborné přípravy získalo od finského ministerstva školství a kultury 13 nových oprávnění k poskytování odborného vzdělávání a přípravy v angličtině. Tímto krokem se zvyšuje nabídka odborného vzdělávání a přípravy v angličtině zejména v těchto oborech:

  • zdravotnictví a sociální služby;
  • úklidové a realitní služby;
  • ubytovací, restaurační a stravovací služby;
  • služby cestovního ruchu;
  • strojírenství a výrobní technologie.

Cílem je řešit nedostatek pracovních sil v mnoha odvětvích a nabídnout více studijních a pracovních příležitostí cizojazyčným studentům. Podmínkou pro udělení oprávnění k poskytování odborného programu v cizím jazyce však je, že poskytovatelé vzdělávání musí zajistit, aby studenti během svého studia dosáhli dostatečné úrovně také v národních jazycích, tj. finštině a švédštině. Poskytovatelé vzdělávání mohou dokonce organizovat jazykové vzdělávání jako volitelné moduly, aby pomohli studentům získat jazykové znalosti a kulturní dovednosti na úrovni, kterou potřebují v pracovním životě a která jim pomůže se integrovat. Poskytovatelé musí úzce spolupracovat se zaměstnavateli, aby se i oni zavázali ke vzdělávání a zajistili si tak přístup ke kvalifikované pracovní síle.

Dalším cílem rozšíření nabídky odborného vzdělávání a přípravy v angličtině je posílení životaschopnosti a konkurenceschopnosti regionů. Opatření slouží k poskytování vzdělávání, které primárně odpovídá potřebám finského trhu práce a nemělo by být využíváno např. pro výměnné programy studentů.

Od ledna 2023 má Finsko 23 poskytovatelů vzdělávání, kteří mohou nabízet 61 kvalifikací odborného vzdělávání a přípravy v angličtině. Ve srovnání se situací na začátku podzimu 2021 to znamená rozšíření kvalifikací odborného vzdělávání a přípravy poskytovaných v angličtině o 50 %.


Připravila Martina Kaňáková

Finland: more VET provided in English [online]. Cedefop, 26/04/2023 [cit. 2023-05-29]. Dostupné z: https://www.cedefop.europa.eu/en/news/finland-more-vet-provided-english

Supply of vocational education and training in English extended from beginning of 2023 [online]. Ministry od education and culture, 18/11/2022 [cit. 2023-05-29]. Dostupné z: https://okm.fi/en/-/supply-of-vocational-education-and-training-in-english-extended-from-beginning-of-2023?languageId=en_US

Foto od Tim Mossholder na Unsplash


Chcete vědět, co vás v budoucnu čeká na trhu práce a jaké dovednosti budou v budoucnu potřeba? Zajímá vás budoucnost odborného vzdělávání a možné scénáře jeho vývoje?

Přihlaste se k odběru newsletteru a už vám žádná novinka neunikne. Přečtěte si již vydané novinky z Evropy a prozkoumejte, čím se zabýváme v projektu ReferNet Česká republika 

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více