Slovinsko investovalo během několika posledních let mnoho úsilí do dlouhodobého i krátkodobého předvídání kompetencí, jež v roce 2021 završil projekt platformy pro předvídání dovedností.

Platforma pro předvídání kompetencí má klíčový význam pro vyrovnání se s budoucími výzvami v oblastech práce, jako je například robotika.

Zavedení kariérní platformy a strategie chytré specializace

Slovinská obchodní a průmyslová komora v roce 2015 vyvinula společně s partnery a za finanční podpory Ministerstva práce, rodiny, sociálních věcí a rovných příležitostí Kariérní platformu pro zaměstnance – model předvídání kompetenčních potřeb, jenž spolehlivě predikoval potřeby v oblastech zaměstnanosti a kompetencí pro následujících 8 až 10 let. Platforma poskytovala zaměstnavatelům nástroje pro personální plánování a rozvoj a pomáhala jim včas se přizpůsobit výzvám globálního trhu. Jedním z cílů platformy bylo zlepšit rovnováhu na trhu práce mezi nabídkou dovedností a poptávkou po nich a připravit vzdělávací systém na budoucí výzvy. Projekt byl ukončen v roce 2015, ale jeho výsledky jsou stále využívány Slovinskou obchodní a průmyslovou komorou ve Strategických výzkumných a inovačních partnerstvích a byly dále rozvíjeny ministerstvem.

Slovinská strategie chytré specializace definovala národní priority a oblasti strategického rozvoje, které jsou v praxi podporovány cílenými, komplexními a na míru vytvořenými opatřeními. Prostřednictvím strategie chytré specializace zavedlo Slovinsko nový model rozvojové spolupráce mezi zainteresovanými stranami v oblasti inovací a dosáhlo svého začlenění do mezinárodních rozvojových a inovačních sítí, platforem a konsorcií. Implementace strategie je proto jedním z klíčových nástrojů pro posílení a modernizaci slovinského inovačního ekosystému.

Vzhledem k tomu, že strategie také klade důraz na důležitost rozvoje lidských zdrojů, vyvíjejí různé instituce v rámci strategie rozvojové úkoly v oblasti lidských zdrojů, včetně Strategických výzkumných a inovačních partnerství. Základem rozvoje lidských zdrojů ve všech pěti partnerstvích je dlouhodobé předvídání kompetenčních a personálních potřeb.

Platforma pro předvídání dovedností

V roce 2021 zahájilo Ministerstvo práce, rodiny, sociálních věcí a rovných příležitostí projekt, který bude rozvíjet dlouhodobý systémový přístup k předvídání kompetencí: Platformu pro předvídání dovedností. Platforma bude systémovým nástrojem podporujícím sladění nabídky a poptávky po dovednostech na trhu práce. Smyslem projektu je mapovat stávající situaci ve Slovinsku i v zahraničí a připravit vhodná systémová řešení, která do budoucna umožní předvídání dovedností. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem.

Jeho cílem je:

  • modernizovat / dále rozvíjet krátkodobé předvídání kompetencí a povolání (do 1 roku) na základě současných metod a nástrojů;
  • vypracovat metodiku střednědobého (3–5 let) a dlouhodobého (10 let) předvídání;
  • pomoci navázat institucionální spolupráci klíčových zainteresovaných stran pro další rozvoj, využití a rozšíření platformy (např. poskytovatelé vzdělávání, obchodní komory).

Očekává se, že mezi dlouhodobé dopady platformy bude patřit větší soulad nabídky a poptávky na trhu práce, snížení strukturálních disparit a vyšší úroveň dovedností slovinského obyvatelstva.


Přeložila Aneta Vencovská

Slovenia: new skills forecasting platform [online]. Cedefop, 07/02/2022 [cit. 2022-03-15].

Zajímá Vás odborné vzdělávání? Podívejte se na novinky z Evropy, které pro Vás připravuje ReferNet Česká republika, a přihlaste se k odběru newsletteru Odborné vzdělávání v Evropě

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více