V návaznosti na portugalské předsednictví Rady Evropské unie vyšly publikace, které se věnují portugalskému odbornému vzdělávání založenému na systému kvalifikací i aktuálním výzvám na poli vzdělávání.

Odborné vzdělávání se opírá o systém kvalifikací

Současný systém odborného vzdělávání a přípravy v Portugalsku je výsledkem rozsáhlé reformy z roku 2007, která reorganizovala odborné vzdělávání a přípravu do jediného systému, Národního systému kvalifikací (Sistema Nacional de Qualificações). Jeho hlavními cíli je zajistit, aby odborné kvalifikace lépe odpovídaly potřebám trhu práce, podporovat konkurenceschopnost podniků a posílit ověřování, uznávání a certifikování kompetencí.

Odborné vzdělávání a příprava v Portugalsku nabízí širokou škálu programů, které jsou flexibilní z hlediska typu a délky trvání programu. Hlavními znaky systému je podpora rovných příležitostí a začlenění zranitelných skupin osob. V programech odborného vzdělávání a přípravy se vzdělává přibližně 40 % studentů středních škol.

Národní systém kvalifikací přeorganizoval odborné vzdělávání a přípravu do jediného systému, v němž vzdělávací programy vedou ke dvojí certifikaci (školní a profesní). Odborné vzdělávání a příprava dospělých jsou nedílnou součástí národního systému kvalifikací, jehož klíčovými prvky jsou vzdělávací programy pro dospělé a ověřování a uznávání předchozího učení.

V reakci na výzvy, které představuje pandemie covidu-19, se Portugalsko více zaměřilo na učení dospělých a jejich podporu při prohlubování i získávání nových dovedností (a kvalifikací) a pak také na přechod k digitální ekonomice.

Vzdělávací systém v kostce…

Seznámení s těmi nejdůležitějšími charakteristikami portugalského systému odborného vzdělávání a přípravy zprostředkovává materiál Spotlight on VET Portugal (Zaostřeno na odborné vzdělávání Portugalska). Na šesti stranách čtenáři naleznou strukturu odborného vzdělávání, včetně schematického znázornění, hlavní rysy vzdělávacího systému i současné výzvy a na ně reagující systémová opatření. Součástí jsou také jednoduché grafy představující data o poměru středoškoláků ve všeobecném a odborném vzdělávání, o zaměstnanosti absolventů, předčasných odchodech ze vzdělávání a účastnících celoživotního učení v Portugalsku.

… a v detailu

Pro zájemce o detailní popis portugalského odborného vzdělávání je pak k dispozici publikace Vocational education and training in Portugal – short description (Odborné vzdělávání a příprava v Portugalsku – stručný popis). Umožňuje lépe porozumět odbornému vzdělávání a přípravě v Portugalsku tím, že poskytuje vhled do jejich charakteristických rysů a přistupuje k nim z mnoha různých stránek, včetně tématu financování, kvalifikací či zajišťování kvality. Zároveň publikace klade důraz na vývoj systému odborného vzdělávání a přípravy a na současné výzvy, které zahrnují například vzdělávání dospělých s nízkou kvalifikací.

 Připravila Aneta Vencovská

 

Spotlight on VET Portugal [online]. Cedefop, February 2021 [cit. 2021-03-03]. Dostupné z: https://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/8138

Vocational education and training in Portugal: Short description [online]. Cedefop, February 2021 [cit. 2021-03-03]. Dostupné z: https://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/4191


Chcete vědět, co vás v budoucnu čeká na trhu práce a jaké dovednosti budou v budoucnu potřeba? Zajímá vás budoucnost odborného vzdělávání a možné scénáře jeho vývoje?

Přihlaste se k odběru newsletteru a už vám žádná novinka neunikne. Přečtěte si již vydané novinky z Evropy a prozkoumejte, čím se zabýváme v projektu ReferNet Česká republika.

Další aktuality

08. červenec 2026

První zjištění evropského šetření učitelů v odborném vzdělávání ukazují, že učitelé čelí značnému tlaku

Učitelé odborného vzdělávání se potýkají s rostoucími nároky, administrativní zátěží i nedostatkem společenského uznání. Ukazují to první výsledky šetření agentury Cedefopu. Získaná data poukazují na potřebu posílit podporu učitelů v oblasti profesního rozvoje, duševní pohody i digitálních a zelených kompetencí.

Číst více

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více

12. červen 2026

Společně k novému ŠVP: spouštíme regionální kurikulární komunity

Národní pedagogický institut ČR spouští bezplatný program Společně k novému ŠVP. Nabídne vedení škol a koordinátorům ŠVP prostor pro plánování, sdílení zkušeností a průběžnou podporu při tvorbě nového školního kurikula.

Číst více

09. červen 2026

Budou podle nových rámcových vzdělávacích programů povinná žákovská portfolia?

Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.

Číst více

05. červen 2026

Lídr školy má šedesát pět nových absolventů a absolventek

V sídle NPI na Senovážném náměstí v Praze proběhlo závěrečné setkání programu Lídr školy. Slavnostní odpoledne uzavřelo dvouletou cestu budoucích ředitelů a ředitelek, kteří se připravují na vedení mateřských, základních i středních škol.

Číst více