Iniciativa má pomoci základním školám s přechodem na revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a poskytnout zpětnou vazbu pro finální úpravy modelových dokumentů.

 

Ověřování bude probíhat od 1. června 2025 do 31. října 2026 na vybraných školách po celé České republice. Bude do něj vybráno až 100 škol, které se mohou přihlásit prostřednictvím datové schránky MŠMT do 25. dubna 2025. Vybrané školy budou zařazeny tak, aby byla zajištěna co největší pestrost z hlediska velikosti, zaměření i regionálního rozložení.

Pilotní ověřování se zaměří na tři typy modelových ŠVP – předmětový, integrovaný a tematický. Předmětový model kopíruje tradiční strukturu výuky podle oborů RVP, integrovaný kombinuje více vzdělávacích oborů do společných předmětů, tematický model nahrazuje předměty výukou postavenou na nadoborových tématech. Každý z těchto přístupů má poskytnout školám jiný typ inspirace a nástroje pro tvorbu vlastního školního vzdělávacího programu.

Zúčastněné školy získají metodickou podporu. V rámci projektu „Podpora kurikulární práce škol“ jim bude poskytnuto vzdělávání v rozsahu minimálně 24 hodin, odborné konzultace a možnost sdílení zkušeností s dalšími školami. Ověřování proběhne bezplatně, s důrazem na praktickou pomoc školním týmům při tvorbě vlastního ŠVP.




Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více