Švédsko posiluje uznávání dovedností získaných mimo formální vzdělávání prostřednictvím neformálních kvalifikací. Jejich rostoucí počet přispívá k lepšímu uplatnění jednotlivců na trhu práce a k efektivnějšímu využití jejich dovedností.

 

Švédský rámec kvalifikací (SeQF) umožňuje uznávat a porovnávat dovednosti bez ohledu na způsob jejich získání – ať už prostřednictvím formálního vzdělávání, pracovních zkušeností, nebo jiných forem učení. Jedním z klíčových rysů švédského rámce je zahrnutí neformálních kvalifikací, díky kterým lze popsat, ověřit a porovnat odborné dovednosti získané mimo formální vzdělávací systém. To přispívá k uznávání dovedností jednotlivců, zlepšuje jejich uplatnění na trhu práce a posiluje nabídku dovedností napříč různými odvětvími.

Přibližně 120 neformálních kvalifikací a jejich počet stále roste

Počet neformálních kvalifikací zařazených do rámce se neustále zvyšuje. K dubnu 2025 bylo do rámce zařazeno celkem 120 takových kvalifikací, které jsou dostupné ve švédské národní databázi kvalifikací.

Od zavedení neformálních kvalifikací v roce 2016 sleduje jejich využívání Švédská národní agentura pro vyšší odborné vzdělávání, která je zároveň odpovědná za jejich zařazování do švédského rámce kvalifikací. Podle jejích nejnovějších, dosud nezveřejněných údajů prošlo v letech 2017 až 2024 posouzením a uznáním dovedností prostřednictvím neformálních kvalifikací více než 23 000 osob.

Ilustrační obrázek Švédsko růst neformálních kvalifikací

Validace, která buduje sebedůvěru

Jedním z příkladů je kvalifikace Provozní technik – sítě vodovodů a kanalizací, která pracovníkům bez formálního vzdělání nabízí možnost nechat si své dovednosti ověřit prostřednictvím strukturovaného hodnoticího procesu.

Na pracovišti Jacka Nilcranta mělo pro danou práci formální vzdělání jen několik kolegů a kolegyň. „Validační proces ukázal, že všichni mají ve skutečnosti mnoho znalostí – často více, než si sami uvědomovali,“ říká Jack, který pracuje v oblasti vodního hospodářství a nakládání s odpadními vodami.

Proces validace zahrnoval jak teoretickou, tak praktickou část. Hodnocení probíhalo přímo v reálném pracovním prostředí a v případě zjištěných nedostatků byla nabídnuta možnost doplnit si dovednosti. „Všichni byli velmi vstřícní a mohli jsme se na cokoli zeptat,“ vzpomíná Jack. „Teď máme na zdi certifikáty, které potvrzují, že naše dovednosti odpovídají kvalifikačním standardům v oboru – je skvělé mít takové uznání.“


Připravila Lara Kainrathová

ReferNet Sweden, & Cedefop (2025, November 12). Sweden: increasing number of non-formal qualifications strengthens Sweden’s skills supply.Sweden: increasing number of non-formal qualifications strengthens Sweden’s skills supply. National news on VET.


Zajímá Vás, jakým vývojem prochází odborné vzdělávání v Evropě? Přečtěte si novinky z Evropy nebo se  přihlašte k jejich odběru. Odborným vzděláváním se  zabýváme v projektu  ReferNet Česká republika.

Další aktuality

19. únor 2026

Omluva tvůrcům vzdělávacího programu Bezpečná škola – strategie bezpečného chování

Národní pedagogický institut České republiky (přímo řízená organizace MŠMT) se omlouvá tvůrcům vzdělávacího programu „Bezpečná škola – strategie bezpečného chování“ z roku 2015, PhDr. Pavlu Hegrovi, odbornému garantovi a lektorovi, a PaedDr. Janě Paukertové, Ph.D., lektorce, že reakreditace a následná realizace uvedeného vzdělávacího programu proběhla bez předchozího projednání s tvůrci a bez jejich účasti.

Číst více

17. únor 2026

Česko přispělo k evropskému přehledu inovací ve vzdělávání dospělých

Jaké inovativní přístupy ke vzdělávání dospělých existují v Evropě? Online magazín přináší výběr inovací ze 14 zemí, včetně Česka, a ukazuje, jak se evropské strategie promítají do praxe.

Číst více

17. únor 2026

Příběhy z praxe: když vzdělávání dospělých mění životy

Evropská agenda pro učení dospělých | Aktuality | Dovednosti pro život | Materiály Vzdělávání dospělých má mnoho podob a každá z nich dokáže proměnit život člověka i celé komunity. V krátkých videích se setkáte se vzdělavateli dospělých a účastníky. Jejich příběhy ukazují, že celoživotní učení má smysl.

Číst více

16. únor 2026

Švédsko: rostoucí počet neformálních kvalifikací posiluje nabídku dovedností

Švédsko posiluje uznávání dovedností získaných mimo formální vzdělávání prostřednictvím neformálních kvalifikací. Jejich rostoucí počet přispívá k lepšímu uplatnění jednotlivců na trhu práce a k efektivnějšímu využití jejich dovedností.

Číst více

12. únor 2026

Nový slovník sjednocuje terminologii ve vzdělávání

Jak mluvit o vzdělávání srozumitelně a jednotně? Odpověď nabízí česko-anglický a anglicko-český terminologický slovník pro oblast vzdělávání. Je určen odborníkům a odbornicím zapojeným do mezinárodních aktivit.

Číst více