Iniciativa „Bridge with Industry“ na Maltě propojuje odborné vzdělávání s aktuálními potřebami trhu práce.

 

Prostřednictvím krátkodobých stáží pro vyučující a úzké spolupráce se zaměstnavatelským sektorem program umožňuje vyučujícím získat reálné zkušenosti, obohatit výuku a přispět k lepšímu souladu vzdělávání s požadavky praxe. Projekt zároveň podporuje rozvoj talentů a zvyšuje konkurenceschopnost Malty v globální ekonomice založené na dovednostech a inovacích.

Iniciativa „Bridge with Industry“ představuje strategickou snahu o překlenutí rozdílu mezi odborným vzděláváním a dynamickými potřebami trhu práce. Ředitelství pro programy STEM a OVP v úzké spolupráci s Národní radou pro dovednosti a Ředitelstvím pro kvalitu a standardy ve vzdělávání tento projekt navrhlo s cílem vytvořit smysluplné propojení mezi vyučujícími a zástupci zaměstnavatelského sektoru a zajistit, aby obsah odborného vzdělávání zůstával relevantní a orientovaný na budoucnost.

Jádrem programu je zavedení krátkodobých stáží pro vyučující odborných předmětů; tyto stáže jim nabízejí možnost získat přímou zkušenost s reálnou praxí v různých odvětvích. Řadí se sem agropodnikání, kreativní média, strojírenské technologie, móda a textil, zdravotní a sociální péče, kadeřnictví a kosmetika, pohostinství, informační technologie a maloobchod – tedy všechny odborné předměty vyučované v rámci povinné školní docházky na Maltě. Díky zapojení vyučujících do autentického pracovního prostředí poskytuje iniciativa vhled do aktuálních trendů, technologií a výzev spojených s běžným provozem podniků, které mohou vyučující následně začlenit do výuky. Záměrem je rovněž vybavit vyučující nejnovějšími znalostmi souvisejícími s praxí a dovednostmi budoucnosti.

Tento přístup má dvojí přínos:

  • Vyučujícím přináší podporu profesního rozvoje, obohacení výukových metod a přístupk autentickým výukovým materiálům.
  • Pro zaměstnavatelský sektor představuje příležitost ovlivňovat tvorbu obsahu vzdělávání, čímž přispívá k lepšímu souladu mezi odborným vzděláváním a požadavky trhu práce.

Tato spolupráce rovněž vytváří předpoklady pro včasné vyhledávání talentů, čímž snižuje náklady na nábor nových pracovních sil a pomáhá řešit nedostatek kvalifikovaných osob. Taková partnerství mezi vzdělávacími institucemi a zaměstnavatelským sektorem jsou na Maltě stále více podporována, a to v návaznosti na Národní strategii vzdělávání Ministerstva školství, sportu, mládeže, výzkumu a inovací na období 2024–2030. Zároveň je iniciativa v souladu se závazkem země vyplývajícím z Herningské deklarace, která byla přijata v září 2025.

ilustrace Malta rozdíly

Projekt „The Bridge with Industry“ začal pilotní fází; do té se již aktivně zapojují klíčové zainteresované strany, včetně Maltské obchodní komory a Komory malých a středních podniků, které podporují a zprostředkovávají stáže pro domy s pečovatelskou službou, módní průmysl a agropodnikání. Navzdory počátečním obtížím při zajišťování stáží projekt nabírá na obrátkách díky oslovování širšího spektra odvětví a cílené spolupráci, což odráží společný závazek k rozvoji excelence v odborném vzdělávání. Projekt by měl být zahájen velmi brzy, přičemž vybrané osoby z řad vyučujících jsou již zapojeny a mají vysokou motivaci využít této příležitosti k dalšímu profesnímu rozvoji.

V budoucnu se tato iniciativa rozšíří na širší okruh vyučujících a zároveň se plánuje její další rozvoj prostřednictvím vytvoření registru podniků, zavedení pobídek pro zapojené podniky a začlenění osvědčených postupů do rámců pro revizi učebních plánů odborného vzdělávání a přípravy. Cílem těchto kroků je institucionalizovat spolupráci a zajistit, aby odborné vzdělávání zůstalo flexibilní a schopné reagovat na měnící se ekonomické podmínky.

Program „Bridge with Industry“ je v konečném důsledku více než jen pilotním projektem či pouhou myšlenkou – představuje vizi zásadní systémové změny prostřednictvím transformace vztahů mezi školou a praxí. Podporou partnerství mezi vzdělávacími institucemi a podniky posiluje postavení vyučujících, obohacuje výuku studenstva a zvyšuje konkurenceschopnost Malty v globální ekonomice, která je založena na dovednostech a inovacích.


Připravila: Lara Kainrathová

ReferNet Malta and, & Cedefop (2025, December 16).Malta: Closing the gap between VET provision and industry.  National news on VET


Zajímá Vás, jakým vývojem prochází odborné vzdělávání v Evropě? Přečtěte si novinky z Evropy nebo se přihlaste k jejich odběru. Odborným vzděláváním se zabýváme v projektu ReferNet Česká republika.

Další aktuality

16. červen 2026

Stanovisko NPI k avizovaným úpravám RVP ZV 

NPI se podílí na přípravě odborných podkladů k problematice rámcových vzdělávacích programů, do zveřejnění finálních rozhodnutí a souvisejících dokumentů MŠMT ale nemůže poskytovat závazná metodická stanoviska k jednotlivým situacím ve školách.

Číst více

12. červen 2026

Společně k novému ŠVP: spouštíme regionální kurikulární komunity

Národní pedagogický institut ČR spouští bezplatný program Společně k novému ŠVP. Nabídne vedení škol a koordinátorům ŠVP prostor pro plánování, sdílení zkušeností a průběžnou podporu při tvorbě nového školního kurikula.

Číst více

09. červen 2026

Budou podle nových rámcových vzdělávacích programů povinná žákovská portfolia?

Nové RVP školám neukládají povinnost vést žákovská portfolia ani používat konkrétní digitální nástroje. Stejně tak neurčují žádný konkrétní software ani produkty třetích stran, které by školy musely využívat.

Číst více

05. červen 2026

Lídr školy má šedesát pět nových absolventů a absolventek

V sídle NPI na Senovážném náměstí v Praze proběhlo závěrečné setkání programu Lídr školy. Slavnostní odpoledne uzavřelo dvouletou cestu budoucích ředitelů a ředitelek, kteří se připravují na vedení mateřských, základních i středních škol.

Číst více

03. červen 2026

Databáze otevřených vzdělávacích zdrojů NPI nabízí už více než 1000 materiálů

Rozšiřujeme databázi otevřených vzdělávacích zdrojů, které mají učitelům usnadnit výuku podle revidovaných rámcových vzdělávacích programů. Databáze dnes obsahuje více než 1000 materiálů napříč vzdělávacími obory – od matematiky a češtiny po přírodopis, tělesnou výchovu nebo další obory výchov.

Číst více