Jak na mediaci ve výuce přirozeně a prakticky

Hashtagy: #mediace #cizijazyky #vyukajazyku #rvpzv #serrj #jazykovedovednosti #didaktikajazyku #aktivniuceni #inovacevevyuce #aivevyuce #digitalnikompetence #tvorbaaktivit #diferenciace #hodnoceni #ucitele

Typ vzdělávacího programu: Krajský workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Po absolvování programu účastníci: · vysvětlí pojem mediace jako nové jazykové činnosti v revidovaném RVP ZV a popíší její význam ve výuce cizích jazyků, · rozliší základní typy mediace a vybrané mediační strategie (např. shrnování, parafrázování, zjednodušování) a využijí je při práci s autentickým materiálem, · aplikují konkrétní mediační aktivity do vlastní výuky a upraví je podle jazykové úrovně žáků a jejich individuálních potřeb, · vytvoří vlastní jednoduchou mediační úlohu (včetně zadání a cíle), kterou přímo využijí ve své pedagogické praxi, · využijí digitální nástroje a AI pro tvorbu textů a poslechů vhodných pro rozvoj mediace ve výuce, · navrhnou základní kritéria pro hodnocení mediace a použijí je při práci se žáky. Absolvováním programu účastníci získají jistotu v zařazování mediace do výuky a budou motivováni systematicky rozvíjet tuto novou jazykovou dovednost u svých žáků. Získané znalosti a dovednosti uplatní při plánování výuky, tvorbě aktivit i při hodnocení žáků, a to napříč různými cizími jazyky a úrovněmi.

Anotace vzdělávacího programu:

Srozumitelně a prakticky představíme mediaci jako novou jazykovou činnost v revidovaném kurikulu (RVP ZV) a ukážeme její vazbu na SERRJ. Zaměříme se na to, co mediace skutečně znamená ve výuce a jak ji uchopit – a to nejen v angličtině a dalších cizích jazycích, ale i v českém jazyce. V úvodu společně otevřeme téma mediace prostřednictvím krátké interaktivní aktivity, ve které si účastníci uvědomí, že mediaci ve výuce cizích jazyků často již přirozeně využívají. Navážeme řízenou diskusí a sdílením zkušeností. Účastníky vtáhneme do simulační hry, ve které si na vlastní kůži vyzkouší roli „prostředníka“ mezi jazyky (např. práce s neznámým či příbuzným jazykem). Aktivita ukáže, jak lze rozvíjet porozumění a předávání významu i bez dokonalé znalosti jazyka. Společně prozkoumáme typy mediace a konkrétní mediační strategie (např. shrnování, parafrázování, zjednodušování). Účastníci si je okamžitě vyzkouší vkrátkých, snadno přenositelných aktivitách do praxe. Představíme pestrou škálu hotových mediačních aktivit pro různé cizí jazyky (AJ, NJ, FRJ, ŠJ) i jazykové úrovně. Zaměříme se na práci s autentickými materiály, aktivní zapojení žáků a smysluplné komunikační situace. Ukážeme, jak jednoduše diferencovat mediační úlohy podle úrovně žáků a jak zapojit i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Účastníci si vyzkouší úpravy zadání a varianty jedné aktivity pro různé skupiny. Zaměříme se na hodnocení mediace ve výuce. Společně vytvoříme jednoduchá a srozumitelná kritéria a ukážeme si, jak pracovat s úrovněmi „Na začátku“, „Na cestě“ a „Splněno“. Propojíme mediaci s digitálními nástroji a AI. Účastníci si sami vytvoří pseudoautentický krátký text nebo poslech vhodný pro mediační úlohu a objeví, jak si rychle připravit materiály na míru. V hlavní praktické části účastníci navrhnou vlastní mediační aktivitu přímo do své výuky. Využijeme kolaborativní práci ve dvojicích či skupinách a následné sdílení inspirace. Na závěr nabídneme prostor pro reflexi, sdílení a konkrétní plán, jak mediaci začlenit do vlastní výuky již následující den.

Území: Karviná, Nový Jičín, Frýdek-Místek, Opava, Bruntál, Ostrava-město