Co nového přináší revize RVP do výuky cizích jazyků?

...a jako bonus si přijďte vyzkoušet mediaci prakticky

Hashtagy: #mediace #cizijazyky #vyukajazyku #rvpzv #serrj #jazykovedovednosti #didaktikajazyku #aktivniuceni #inovacevevyuce #aivevyuce #digitalnikompetence #tvorbaaktivit #diferenciace #hodnoceni #ucitele

Typ vzdělávacího programu: Krajský workshop

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají aktuální přehled o aktuální podobě revidovaného RVP v cizích jazycích.  

Po absolvování programu účastníci: 

• vysvětlí pojem mediace jako nové jazykové činnosti v revidovaném RVP ZV a popíší její význam ve výuce cizích jazyků,  

• rozliší základní typy mediace a vybrané mediační strategie (např. shrnování, parafrázování, zjednodušování) a využijí je při práci s autentickým materiálem,  

• aplikují konkrétní mediační aktivity do vlastní výuky a upraví je podle jazykové úrovně žáků a jejich individuálních potřeb,  

• vytvoří vlastní jednoduchou mediační úlohu (včetně zadání a cíle), kterou přímo využijí ve své pedagogické praxi,  

• využijí digitální nástroje a AI pro tvorbu textů a poslechů vhodných pro rozvoj mediace ve výuce,  

• navrhnou základní kritéria pro hodnocení mediace a použijí je při práci se žáky.  

Absolvováním programu účastníci získají jistotu v zařazování mediace do výuky a budou motivováni systematicky rozvíjet tuto novou jazykovou dovednost u svých žáků. Získané znalosti a dovednosti uplatní při plánování výuky, tvorbě aktivit i při hodnocení žáků, a to napříč různými cizími jazyky a úrovněmi. 

Program je určen pro učitele cizích jazyků a českého jazyka, kteří se chtějí seznámit s mediací jako novou jazykovou činností v revidovaném RVP ZV, a to bez ohledu na předchozí zkušenosti s tímto tématem. Není vyžadována předchozí znalost mediace ani jejích strategií. 

Účastníci-jazykáři by měli mít základní pedagogickou zkušenost s výukou cizího jazyka na 2. stupni ZŠ nebo na nižším stupni víceletého gymnázia a orientovat se v běžných didaktických postupech výuky cizích jazyků. 

Program zároveň přináší rozšiřující podněty i pro učitele, kteří již mají s mediací dílčí zkušenost, a nabízí jim nové konkrétní aktivity, strategie a možnosti využití digitálních nástrojů a AI ve výuce. 

Vstupní jazyková úroveň účastníků dle SERRJ: B1 

Anotace vzdělávacího programu:

Jaké změny čekají učitele cizích jazyků pro revizi RVP? Co zůstává a co je nové a jak se na změny připravit? 

V úvodní části krajského workshopu přehledně představíme hlavní novinky v jazykovém vzdělávání, objasníme nové požadavky kurikula a nabídneme praktická doporučení pro jejich zavádění do výuky. 

Dále srozumitelně a prakticky představíme mediaci jako novou jazykovou činnost, která zůstává povinná v revidovaném kurikulu (RVP ZV) a ukážeme její vazbu na SERRJ. Zaměříme se na to, co mediace skutečně znamená ve výuce a jak ji uchopit – a to nejen v angličtině a dalších cizích jazycích, ale i v českém jazyce.  

Společně otevřeme téma mediace prostřednictvím krátké interaktivní aktivity, ve které si účastníci uvědomí, že mediaci ve výuce cizích jazyků často již přirozeně využívají. Navážeme řízenou diskusí a sdílením zkušeností. 

Účastníky vtáhneme do simulační hry, ve které si na vlastní kůži vyzkouší roli „prostředníka“ mezi jazyky (např. práce s neznámým či příbuzným jazykem). Aktivita ukáže, jak lze rozvíjet porozumění a předávání významu i bez dokonalé znalosti jazyka.

Společně prozkoumáme typy mediace a konkrétní mediační strategie (např. shrnování, parafrázování, zjednodušování). Účastníci si je okamžitě vyzkouší v krátkých, snadno přenositelných aktivitách do praxe. 

Představíme pestrou škálu hotových mediačních aktivit pro různé cizí jazyky (AJ, NJ, FRJ, ŠJ) i jazykové úrovně. Zaměříme se na práci s autentickými materiály, aktivní zapojení žáků a smysluplné komunikační situace. 

Ukážeme, jak jednoduše diferencovat mediační úlohy podle úrovně žáků a jak zapojit i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Účastníci si vyzkouší úpravy zadání a varianty jedné aktivity pro různé skupiny.

Zaměříme se na hodnocení mediace ve výuce. Společně vytvoříme jednoduchá a srozumitelná kritéria a ukážeme si, jak pracovat s úrovněmi „Na začátku“, „Na cestě“ a „Splněno“. 

Propojíme mediaci s digitálními nástroji a AI. Účastníci si sami vytvoří pseudoautentický krátký text nebo poslech vhodný pro mediační úlohu a objeví, jak si rychle připravit materiály na míru. 

V hlavní praktické části účastníci navrhnou vlastní mediační aktivitu přímo do své výuky. Využijeme kolaborativní práci ve dvojicích či skupinách a následné sdílení inspirace. 

Na závěr nabídneme prostor pro reflexi, sdílení a konkrétní plán, jak mediaci začlenit do vlastní výuky již následující den. 

Území: Karviná, Nový Jičín, Frýdek-Místek, Opava, Bruntál, Ostrava-město