Sdílení a reflexe na téma čtenářská gramotnost na II. stupni ZŠ

Typ vzdělávacího programu: Intervize (konzultace)

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Účastníci získají zajímavé tipy na osvědčené didaktické postupy a aktivizační metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Získají inspiraci k využití nových metod práce s knihou a k rozvoji čtenářské gramotnosti u svých žáků, budou moci mezi sebou sdílet to, co funguje i různá úskalí zvolených metod.

Anotace vzdělávacího programu:

Intervize je určena především pro pedagogy českého jazyka a literatury, kteří vnímají potřebu sdílet příklady inspirativní praxe. V rámci intervize/konzultace budou účastníci sdílet své zkušenosti, osvědčené didaktické postupy a principy při zavádění prvků čtenářské gramotnosti do výuky, které podpoří rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků na 2. stupni ZŠ. Intervize bude cílena především na dílny čtení. V úvodu se zaměříme na teoretické základy a konkrétní přístupy k organizaci čtenářských dílen:

• co je cílem,
• jak vypadají - jejich konkrétní struktura,
• jaká jsou specifika smyslových a intuitivních čtenářů,
• jaká jsou možná témata lekcí, tj.:
  • jak naučit žáky vnímat a mluvit o knize,
  • o hlavních i vedlejších postavách,
  • o prostředí,
  • o jazyku,
  • čím je pro knihu vypravěč/autor,
  • jak mluvit s dětmi o vztahu já a kniha.

Území: Rakovník, Kladno, Mělník