Inovativní metody ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

vzdělávání žáků 1. st. základních škol v matematice, grafická zobrazení ve výuce

Typ vzdělávacího programu: Intervize (konzultace)

Vstupní úroveň účastníků: pokročilí, mírně pokročilí, začátečníci

Cíl vzdělávacího programu:

Při profesním rozvoji vedoucím ke zlepšování kvality výuky účastníci v otevřených hodinách uvidí osvědčené aktivizační metody žáků rozdílných ročníků v praxi, v případě zájmu se aktivně zúčastní výuky. Praktické ukázky a cvičení pomohou účastníkům aplikovat získané poznatky v praxi. V následné sebereflexi zhodnotí lektor užité výukové postupy, objasní individuální přístup k žákům s rozdílnými vzdělávacími potřebami. Následuje diskuse se sdílením postřehů, dojmů a zpětnou vazbou k praktickým ukázkám.

Anotace vzdělávacího programu:

Grafická zobrazení v matematice, propojení s očekávanými výstupy, klíčovými kompetencemi a úlohami z praxe. Aktivní učení v koncepci metod E-U-R. Užité metody aktivního učení: · činnostní učení při tvorbě grafu, čtení grafického záznamu, využití digitálních technologií; · řešení reálných problémů při vytváření nástroje pro měření (vlastní jednotky délky); · problémová výuka v přípravě a realizaci soutěžních úkolů pro spolužáky se zapojením jednotek míry; · experimentování a zkoumání pomocí Vennových diagramů; · brainstorming, tvorba myšlenkové mapy, práce s mapou učebního pokroku; · diferenciace a individualizace výuky s ohledem na potřeby a vzdělávací úroveň žáků; · spolupráce, učení se navzájem, hodnocení a sebehodnocení. Praktické ukázky ve výuce v heterogenní třídě žáků 2., 4. a 5. ročníku ZŠ.

Území: Břeclav, Znojmo