Co přinesla konference projektu Evropská agenda pro učení dospělých? Svědectví o významu celoživotního učení ze zkušeností vzdělavatelů a jejich klientů, ale i příležitost získat nové dovednosti. Přečtěte si hlavní body v kostce.

Konference projektu Evropská agenda pro učení dospělých, která se uskutečnila 22. listopadu 2023, se snažila ukázat, že učit se celý život má smysl. Svět kolem nás se turbulentně proměňuje. Nejistotě čelíme dnes a je jisté, že se s ní budeme potkávat i v budoucnosti. Zatímco do budoucnosti nevidíme, existuje způsob, jak z toho ven. Je jím právě celoživotní učení.

Svědectví o významu celoživotního učení poskytli během konference nejen vzdělavatelé dospělých, ale i jejich klienti prostřednictvím osobních příběhů. Účastníci konference měli dále příležitost odnést si nové poznatky či dovednosti zapojením se do workshopů na téma umělé inteligence, dezinformací či základních dovedností zaměstnanců.

Líbila se Vám konference a rádi byste se k jejím tématům vrátili? Nebo jste se konference nemohli zúčastnit a chcete vědět, co se dělo? Pojďme si zrekapitulovat důležité body.

folks team working together

Celoživotní učení je pro Národní pedagogický institut téma

Matěj Bulant, ředitel odboru Kurikulum odborného vzdělávání, kariérového poradenství a dalšího vzdělávání, zdůraznil význam tématu celoživotního učení pro Národní pedagogický institut, a to i v návaznosti na probíhající revize rámcových vzdělávacích programů počátečního vzdělávání.

Schopnost průběžně se učit jako běžná součást života

Že je budoucnost plná změn, které lze jen stěží předvídat, ukázal Jan Brůha, národní koordinátor Evropské agendy pro učení dospělých. Proto musíme být jako dospělí připraveni se neustále učit a nespoléhat se pouze na to, co jsme se naučili ve škole.

Zjistěte, jak je možné měnit mindset dospělých a motivovat je k učení:

Zkušenost s celoživotním učením mění životy

Zástupci organizací Moudrá Sovička a RUBIKON Centrum promluvili o tom, jak celoživotní učení mění životy nejen jejich klientům, ale i jim samotným.

Moudrá Sovička učí seniory samostatně a bezpečně pracovat s jejich digitálními zařízeními. Osobní zkušenosti klientů potvrdily to, že ovládnout technologie stojí za to v každém věku. Technologie se tak mohou stát šikovným pomocníkem, od hledání dopravního spojení po tvorbu proslovu s pomocí umělé inteligence. Rozvoj digitální gramotnosti v Moudré Sovičce navíc propojuje různé generace, které se tak mohou navzájem obohacovat.

RUBIKON Centrum pomáhá lidem s trestní minulostí s návratem do běžného života a pracovního procesu. V rámci poradenství a na tréninkových místech pomáhají svým klientům s posilováním sociálních, komunikačních a celé řady dalších dovedností. Osobní příběh jednoho z bývalých klientů ukázal to, že člověk může udělat ve svém životě chybu a dostat se na dno, ale také to, že se od něj může díky cílené podpoře odrazit.

Nepřehlížejme základní dovednosti dospělých

Účelem workshopu Lukáše Němce a Jana Brůhy bylo strategicky se zamyslet nad rozvojem základních dovedností dospělých v České republice, a to na základě příkladů dobré praxe z německého a norského prostředí. Účastníci dospěli k následujícím doporučením a krokům, jež je nutné podniknout:

  • celospolečensky zviditelnit danou problematiku s využitím dat
  • změnit společenský mindset
  • sdílet informace a příklady dobré praxe
  • posílit roli celoživotního poradenství

Zajímá Vás, podle čeho definovat nebo přizpůsobovat vzdělávací obsah vedoucí k rozvoji základních dovedností?

Ovládat AI i rozpoznat dezinformace – dovednosti současnosti

Účastníci konference mohli na workshopu vedeném Braněm Frkem také zjistit, jak velkou revoluci představuje umělá inteligence pro oblast vzdělávání dospělých.

Během workshopu organizace NELEŽ vyplynulo, že dezinformace se mohou týkat každého z nás, nezávisle na věku, genderu či dosaženém vzdělání. Roman Číhalík také ukázal, jak se manipulaci v prostředí informací bránit.

Zajímají Vás akce Evropské agendy pro učení dospělých? Přihlaste se o pozvánky na naše akce.


Zajímáte se o vzdělávání dospělých a celoživotní učení?

Další aktuality

19. únor 2025

Veřejná konzultace k návrhu RVP pro základní školy speciální

Znovu vám nabízíme možnost vyjádřit se k připravované reformě ve vzdělávání. V informačním systému se můžete seznámit s obsahem návrhu Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy speciální a do 31. března k němu prostřednictvím online dotazníku můžete zaslat své komentáře.

Číst více

10. únor 2025

Jak fungují individuální vzdělávací účty v Evropě: doporučení pro ČR

Mnohé země motivují dospělé k rozvoji dovedností prostřednictvím individuálních vzdělávacích účtů. Praxe se stát od státu liší, ale benefity zůstávají. Co lze vyvodit ze zahraničních zkušeností pro Česko?

Číst více

27. leden 2025

Informace k přijímacím zkouškám na střední školy naleznete na našich webových stránkách

Připravili jsme pro vás užitečné materiály k letošním přijímacím zkouškám. Zaměřili jsme se také na žáky a žákyně v heterogenní třídě.

Číst více

23. leden 2025

Školní manažer kvality: co přispívá k lepší odborné škole?

„U nás žáci prezentují za odměnu,“ říká manažer pro kvalitu na střední odborné škole, kde se stalo zajišťování kvality prioritou. Co lze udělat pro to, aby absolventi na svou školu vzpomínali v dobrém a uchazeči v ní viděli perspektivu?

Číst více

23. leden 2025

STAS předvídá dovednosti a poptávku po odborném vzdělávání

Nový nástroj pro krátkodobé prognózy pomáhá včas předvídat trendy v oblasti dovedností. Tvůrcům politik a odborníkům ve vzdělávání umožňuje efektivně reagovat na chování trhu práce.

Číst více