Národní pedagogický institut se bude na říjnovém veletrhu v Libereckém kraji věnovat problematice mimořádně kognitivně nadaných žáků a dalším odborným tématům.

Prostřednictvím koordinátorů podpory nadání NPI jednotlivých krajů v celé ČR probíhá systematická podpora mimořádně kognitivně nadaných žáků na všech stupních vzdělávání. Podpora je cílena podle konkrétních potřeb krajů a má mnoho podob, od pořádání vzdělávacích kurzů DVPP, přes setkávání a propojování aktérů v kraji, realizaci stáží pedagogů, hledání finančních zdrojů využitelných pro cílenou podporu, až po pomoc při nastavování podpory v konkrétní škole i v rodině.

Většina těchto aktivit probíhala v nedávné době distanční formou. A konečně se s novým školním rokem vracíme k možnostem prezenčního vzdělávání. V Libereckém kraji využijeme pro rozšíření povědomí o problematice nadání již tradiční Educa Week – týden vzdělávání a pracovních příležitostí. Ten se koná od 11. 10. do 17. 10. 2021.

Webové stránky EDUCA WEEK Liberec

Problematika mimořádně kognitivně nadaných žáků bude jedním z odborných témat, která představíme v rámci podpory nadání NPI v pátek 15. října. Workshop bude zaměřen na možnosti podpory studentů středních škol v LK a bude určen jejich pedagogům a ředitelům škol. Během 120 minut budeme společně hledat odpovědi na otázky týkající se psychologické a pedagogické identifikace a na to, kdy je vůbec tato identifikace prospěšná. Ukážeme si, kolik mimořádně nadaných máme a známe v Libereckém kraji. A nejvíce se budeme věnovat práci s těmito studenty, možnostem jejich podpory v rámci školního a mimoškolního vzdělávání v našem kraji. Pokusíme se o konkrétní inspiraci příklady dobré praxe, které jinde fungují a nemusí vždy představovat pro školu velký zásah do organizace a rozpočtu.

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více