Evropská agenda pro učení dospělých | Aktuality | Dovednosti pro život | Materiály 


Vzdělávání dospělých má mnoho podob a každá z nich dokáže proměnit život člověka i celé komunity. V krátkých videích se setkáte se vzdělavateli dospělých a účastníky. Jejich příběhy ukazují, že celoživotní učení má smysl.

 

Co všechno se stane, když mají dospělí příležitost učit se, rozvíjet se a sdílet své zkušenosti? Na různých místech Česka probíhají vzdělávací aktivity, které dospělým lidem otevírají nové perspektivy – seberozvojové, komunitní i profesní. Natočili jsme krátká videa, v nichž vzdělavatelé i účastníci mluví o svých zkušenostech s celoživotním učením.

Každý příběh, ať už se odehrává v seniorském klubu, výtvarném kurzu nebo během kariérového rozvoje, zachycuje jiný kus reality. Všechny však spojuje stejný moment: když se lidé učí v prostředí, které je podporuje, začnou vidět nové možnosti.

Klub SenSen pro aktivní seniory a seniorky

Aktivní a naplněný život ve vyšším věku není samozřejmost. Klub Senzačních seniorů (SenSen) v Krajské knihovně v Pardubicích ukazuje, že když mají lidé prostor setkávat se, sdílet zkušenosti a učit se navzájem, může se jejich každodenní život výrazně proměnit. „Kdo umí na počítači, naučí to ostatní. Kdo dobře vaří, dá recept,“ popisuje ředitelka knihovny Radomíra Kodetová.

V pardubické knihovně našli Senzační senioři místo, kde mohou společně růst, objevovat svět a tvořit si program podle sebe. „Veškeré akce si organizujeme sami… ať už je to výlet, nebo exkurze, nebo přednáška,“ říká předsedkyně klubu Eva Blažková. Zároveň vytvářejí přátelskou komunitu, kde se každý nově příchozí cítí vítaný a může navázat nová přátelství, která pokračují i mimo knihovnu.

Neformální vzdělávání jako protiváha rutiny

Střední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná v Praze nabízí dospělým smysluplné vzdělávací příležitosti prostřednictvím výtvarných a řemeslných kurzů. „Člověk potřebuje občas i něco dělat, něco tvořit, vědět, že něco umí,“ míní ředitelka školy Jana Porvichová. Díky kurzům tak mohou dospělí získat nové dovednosti i nové impulzy do života.

Výtvarné kurzy pro dospělé podporují nejen nové dovednosti a radost z tvorby, ale také setkávání a propojení s dalšími lidmi. Jak říká účastnice Věra Kavalírová: „S kolegy se scházím i mimo ateliér.“ Škola se tak svými kurzy podílí na utváření komunity a funguje jako centrum celoživotního učení.

Seberozvojové aktivity k naplnění profesních snů

Jihočeská společnost pro rozvoj lidských zdrojů v Českých Budějovicích nabízí programy kombinující kariérové poradenství a seberozvojové aktivity. Každý účastník či účastnice začíná individuálním hodnocením, které odhalí jeho potřeby a potenciál a na jehož základě se plánují další vzdělávací aktivity. „Díky rozvojovým kurzům získají účastníci sebevědomí a dostanou se do té práce, kterou hledají,“ popisuje ředitelka Michaela Sládková.

Klientka kurzu kariérového rozvoje Jitka Šulcová sdílí svou zkušenost s profesní změnou. Díky individuálnímu přístupu a podpůrnému prostředí získala sebevědomí, objevila nové možnosti a našla práci, která ji naplňuje. Jak sama říká: „Doporučuji všem lidem, kteří se chtějí dále vzdělávat a hledají nové výzvy a nové změny, aby neváhali a určitě se tomu věnovali, protože to je něco, co rozvíjí člověka a dává mu to pocit vlastní sebehodnoty.“

 

Máte zkušenost se vzděláváním dospělých, která by mohla inspirovat ostatní? Rádi o ní uslyšíme.

Ozvěte se nám na Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.


Zajímáte se o vzdělávání dospělých a celoživotní učení?

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více