Vzdělávací programy
1286 Výsledků hledání
1. října 2025, 08:00–15:00
Jsme odlišní, jinak se učíme - výuka žáků s odlišnou úrovní nadání
- Mgr. Lenka Ondráčková
SPN
2. 10. 2025, 14. 11. 2025, 12. 12. 2025; 9:00 - 14:30, termín reflektivního online setkání bude stanoven
Průvodce strategickým a akčním plánováním
- Ing. et Ing. Soňa Španielová, Ph. D., MBA
2. října 2025, 16:30–19:30
Osobnostní a sociální výchova v revidovaném RVP ZV
- Mgr. et BcA. Irena Iškievová
Z
2. října 2025, 14:00–17:00
Informatické myšlení jako předpoklad k rozvoji digitální kompetence dětí předškolního věku
- RNDr. Hana Lišková
Z
9. října 2025, 16:00–19:00
„Nápadník“ 2 - aneb jak využít různé metody a formy práce pro výuku žáků s OMJ - Moravskoslezský kraj
- Mgr. Iveta Zelinková
DC
W
Z
2. října 2025, 16:00–19:00
Výtvarná a filmová výchova v revidovaném RVP ZV
- Mgr. et Mgr. Petr Pláteník
Z
2. října 2025, 18:00–19:30
DIGI plovárna - Finanční gramotnost na 1. stupni ZŠ
- Mgr. Pavla Sýkorová
Z
CS
2. 10, 13.11,10.12,14.1.2026, 19.2. a 12.3. 2026
Efektivní řízení školy
- Mgr. Irena Trojanová, Ph.D.
- Mgr. Bc. Alice Kubů Frýbová
2. října 2025, 14:00–17:00
Informatické myšlení jako předpoklad k rozvoji digitální kompetence dětí předškolního věku
- PhDr. Eva Nováková, Ph.D.
Z
CS
2. října 2025, 14:00–16:30
Diskusní setkání na podporu pedagogů vzdělávajících děti/žáky s OMJ - Kraj Vysočina
- Mgr. Lenka Picková
DC
DC MV
Z
3.10.2025, 17 - 21,00, 8., 10., 15., 17.10.2025, 17 - 19,00 hodin
Rozvoj digitálních kompetencí ve výtvarné výchově
- Jitka Příhodová
DV
Z
CS
3. října 2025, 08:30–15:00
Hodnocení jako součást formativního přístupu na 1. stupni ZŠ
- PhDr. Hana Havlínová, Ph.D.
- Mgr. Jovanka Rybová
3. října 2025, 9:00–17:00
Diagnostika míry školní připravenosti. Užívání MaTeRS - mapujícího testu školní připravenosti
- Mgr. Helena Vlčková
- Mgr. Simona Poláková
Strana 16 z 54
Přehled novinek z NPI ČR.
Jednoduše.
Přihlaste se k odběru zpráv a aktualizací z dění
v Národním pedagogickém institutu.
| Národní pedagogický institut České republiky 2024 | DESIGNED BY |