Propojujeme aktéry na poli vzdělávání a učení dospělých, sdílíme příklady dobré praxe a propagujeme celoživotní učení.

Reprezentujeme Českou republiku v evropské síti národních koordinátorů pro oblast učení dospělých. Úkolem koordinátorů je podpořit součinnost aktérů zabývajících se problematikou vzdělávání a učení dospělých, přinášet poznatky ze zahraničí a zvyšovat povědomí o učení dospělých. To se uskutečňuje prostřednictvím dvouletého projektu Evropská agenda pro učení dospělých (EAAL).

Dovednosti pro život: co potřebují dospělí

Aktuality: prozkoumejte, co je u nás nového

Ke stažení: získejte materiály na podporu učení dospělých

Naším cílem je podpořit zavádění národních strategií, jež usilují o rozvoj takových dovedností, které dospělí využijí v průběhu celého života i napříč jeho různými oblastmi. Naše aktivity navazují na doporučení Rady EU o cestách prohlubování dovedností: nové příležitosti pro dospělé a Evropskou agendu dovedností (zejména akce 8: Dovednosti pro život).

Prostor pro diskuzi

Poskytujeme příležitosti pro setkávání a spolupráci lidí zainteresovaných na učení dospělých: od těch, kteří tvoří politiky, po ty, kteří s dospělými přímo pracují. Jejich zástupci (mimo jiné z řad ministerstev a jejich organizací, vzdělavatelů, zaměstnavatelů či svazů) se na národní úrovni pravidelně setkávají v rámci expertní skupiny. Pořádáme také kulaté stoly, jejichž prostřednictvím přinášíme evropská témata související s učením dospělých jako mikrocertifikáty, individuální vzdělávací účty či dovednosti pro život. Problematiku dovedností dospělých a skupin lidí s nízkými základními dovednosti propagujeme v krajích formou regionálních seminářů. Všem zásadním tématům se bude ke konci projektu věnovat závěrečná konference.

Rádi byste se zapojili do diskuze nebo se účastnili našich akcí? Vyplňte formulář a nechte si posílat pozvánky.

Základní dovednosti dospělých

Základní dovednosti používáme každý den a jsou předpokladem k uplatnění v životě i na trhu práce. Přesto má 12 % dospělých Čechů velmi slabou čtenářskou gramotnost a stejný podíl lidí má velký problém s matematickou gramotností. V prostředí informačních technologií dosahuje podprůměrných výsledků více než 40 % Čechů (OECD: Mezinárodní výzkum dospělých PIAAC, 2013). Aby bylo možné tyto lidi v populaci odhalit a následně jim pomoci s rozvojem jejich dovedností, vytvoříme ve spolupráci se skupinou expertů prototyp screeningového nástroje k zjišťování úrovně čtenářské gramotnosti u dospělých. Na dosud opomíjený problém také chceme upozornit propagačními materiály.

Chcete se dozvědět víc o základních dovednostech?

Dovednosti pro život

Dovednosti pro život je koncept, jenž zahrnuje univerzální dovednosti, které bychom měli ovládat, abychom mohli být úspěšní v rozmanitých oblastech našeho života. Patří mezi ně například spotřebitelská, finanční, environmentální, zdravotní, mediální, občanská či emoční gramotnost. Na vybrané gramotnosti se v projektu zaměříme. Shrneme dosavadní poznatky a podnikneme sběr příkladů dobré praxe, z nichž bude možné čerpat při budoucím zavádění tohoto konceptu v terénu. Na téma rovněž upozorníme sadou propagačních materiálů, určených zejména vzdělavatelům a tvůrcům politik.

Zajímá Vás téma dovedností pro život a rádi byste se dozvěděli víc? Napište nám: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript..

Zdroj evropských příkladů

Přinášíme inspiraci z ostatních členských států EU. Účastníme se evropských odborných akcí, výměn zkušeností a studijních návštěv zaměřených na učení dospělých. Nové informace, přístupy a nápady následně předáváme aktérům na národní a regionální úrovni.

Máte na nás otázky nebo byste se rádi nějakým způsobem zapojili? Napište nám: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript..

Projekt EAAL trvá od 1. 1. 2022 do 31. 12. 2023.
Národním koordinátorem je Jan Brůha.


Kontakt:

Jan Brůha: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.


Financováno Evropskou unií. Text odráží výhradně názory a stanoviska autorů, a nikoli názory a stanoviska Evropské unie nebo Evropské výkonné agentury pro vzdělávání a kulturu. Evropská unie ani poskytovatel grantu za uváděné názory a stanoviska nenesou odpovědnost.

EU MSMT

Další aktuality

03. červen 2026

Databáze otevřených vzdělávacích zdrojů NPI nabízí už více než 1000 materiálů

Národní pedagogický institut ČR rozšiřuje databázi otevřených vzdělávacích zdrojů, které mají učitelům usnadnit výuku podle revidovaných rámcových vzdělávacích programů. Databáze dnes obsahuje více než 1000 materiálů napříč vzdělávacími obory – od matematiky a češtiny po přírodopis, tělesnou výchovu nebo další obory výchov. Praha, 3. 6. 2026

Číst více

20. květen 2026

Podepsali jsme memorandum o spolupráci ve vzdělávání s Goethe-Institutem

Partnerství NPI s německým kulturním institutem podpoří rozvoj jazykového vzdělávání, sdílení odborných zkušeností i společné aktivity zaměřené na moderní výuku cizích jazyků a podporu pedagogů.

Číst více

13. květen 2026

Malta: Překlenování propasti mezi odborným vzděláváním a potřebami trhu práce

Iniciativa „Bridge with Industry“ na Maltě propojuje odborné vzdělávání s aktuálními potřebami trhu práce. Prostřednictvím krátkodobých stáží pro vyučující a úzké spolupráce se zaměstnavatelským sektorem program umožňuje vyučujícím získat reálné zkušenosti, obohatit výuku a přispět k lepšímu souladu vzdělávání s požadavky praxe. Projekt zároveň podporuje rozvoj talentů a zvyšuje konkurenceschopnost Malty v globální ekonomice založené na dovednostech a inovacích.

Číst více

27. duben 2026

Lídr školy již potřetí: (nejen) pro začínající ředitele a ředitelky

Otevíráme potřetí program Lídr školy, s osvědčeným know-how, poprvé ale s výukou i v Brně a podle nových pravidel.

Číst více

22. duben 2026

Jak umělá inteligence vrací do popředí profese z oblasti odborného vzdělávání

Nová analýza Cedefopu, která se zabývá online pracovními inzeráty v členských státech EU, naznačuje, že vzestup generativní umělé inteligence mění evropský trh práce. Staví do popředí zájmu profese z oblasti odborného vzdělávání založené na manuálních a technických dovednostech, zatímco poptávka po některých profesích vystavených vlivu AI klesá.

Číst více