Nový nástroj pro krátkodobé prognózy pomáhá včas předvídat trendy v oblasti dovedností. Tvůrcům politik a odborníkům ve vzdělávání umožňuje efektivně reagovat na chování trhu práce.

 

Rychlé změny ve světě práce ovlivňují dlouhodobé i krátkodobé trendy na evropském trhu práce. Přechod na zelenou a digitální ekonomiku, zavádění digitálních a technologických inovací a důsledky geopolitických krizí ovlivňují to, jaké dovednosti potřebujeme, i trendy na trhu práce.

V tom, abychom si udrželi náskok před těmito změnami a jejich dopadem na dovednosti a trh práce, nám může pomoci předvídání dovedností. Významného pokroku se dosáhlo v pochopení střednědobých až dlouhodobých trendů, avšak narůstá potřeba po nástrojích, které by dokázaly zachytit krátkodobé změny na trhu práce.

Nástroj včas upozorňuje na nové dovednosti

Evropské středisko pro rozvoj odborného vzdělávání (Cedefop) vyvinulo nový nástroj, který slouží ke krátkodobému předvídání trendů v oblasti dovedností a poptávky po odborném vzdělávání a přípravě (STAS). Pravidelné šestiměsíční prognózy zaměstnanosti, členěné podle povolání a členských států EU, poskytují včasný vhled do vznikajících trendů na trhu práce a vyvíjejících se potřebách v oblasti dovedností.

Top 5 povolání s nejvyšším nárůstem zaměstnanosti (2025)

  1. Odborní pracovníci v oblasti informačních a komunikačních technologií (3,3 %)
  2. Odborní pracovníci v oblasti obchodu a administrativy (2,4 %)
  3. Technici informačních a komunikačních technologií (2 %)
  4. Odborní pracovníci v oblasti vědy a techniky (1,5 %)
  5. Odborní pracovníci v oblasti práva, sociálních věcí a kultury (1,5 %)

Nástroj STAS ukázka

Prognózy vytvořené s pomocí nástroje STAS jsou určeny tvůrcům politik, sociálním partnerům, odborníkům na odborné vzdělávání a přípravu a odborníkům z praxe. Podporují tvorbu:

  • politik v oblasti odborného vzdělávání a přípravy,
  • vzdělávací nabídky a kurikula odborného vzdělávání a přípravy,
  • aktivní politiky trhu práce.

Nástroj STAS účinněji zachycuje dynamickou povahu trhu práce, a může tak fungovat jako systém včasného varování před vznikajícími nedostatky, mezerami a potřebami v oblasti dovedností. Zároveň představuje strategickou výhodu při přizpůsobování se krátkodobým změnám.

Kam směřuje odhalování trendů v Evropě

Nový nástroj Cedefopu reaguje na doporučení v Draghiho zprávě o evropské konkurenceschopnosti. Ta upozorňuje, že „EU by měla přepracovat svůj přístup k dovednostem tak, aby byl strategičtější, více zaměřený na budoucnost a na vznikající nedostatky v oblasti dovedností“. Zpráva dále vyzývá EU a členské státy, aby:

  • lépe využívaly předvídání dovedností (tzv. skills intelligence) tím, že budou intenzivněji používat data k pochopení a řešení stávajících nedostatků v oblasti dovedností;
  • zajistily, že systémy vzdělávání budou lépe reagovat na vznikající potřeby a nedostatky v oblasti dovedností, které vzejdou z předvídání dovedností.

Předvídání dovedností je součást poslání střediska Cedefop. STAS doplňuje existující sadu nástrojů pro:

Díky nim je Cedefop schopen zachytit dynamicky se vyvíjející trh práce a nabídnout komplexní a včasnou analýzu trendů a potřeb v oblasti dovedností v rámci EU.

Zjistěte, co nás čeká v oblasti dovedností: vyzkoušejte nástroj STAS.


Připravila Martina Kaňáková

Cedefop (2024, November 18). Welcome to STAS: Europe’s new tool for short-term anticipation of skills trends and VET demand


Zajímá Vás, jakým vývojem prochází odborné vzdělávání v Evropě? Přečtěte si novinky z Evropy nebo se přihlašte k jejich odběru. Odborným vzděláváním se zabýváme v projektu ReferNet Česká republika

Další aktuality

27. březen 2026

Národní reformy v odborném vzdělávání: urychlení pokroku v reakci na nové priority EU

Evropské systémy odborného vzdělávání a přípravy procházejí dynamickou proměnou, kterou urychlují nové priority EU i potřeby trhu práce. Nejnovější policy briefs ukazují pokrok ve zvyšování flexibility a inovativnosti systémů OVP. Do popředí se zároveň dostávají témata wellbeingu, digitalizace a moderních výukových přístupů, na něž upozorňuje i Herningská deklarace.

Číst více

23. březen 2026

Série konferencí: plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání

Zveme vás na jarní konference k tématu přechodu dětí z mateřské do základní školy. Akce se postupně uskuteční ve všech krajích a jsou určené učitelům z mateřských a základních škol.

Číst více

19. březen 2026

Analytická zpráva z mezinárodního výzkumu PIAAC: Proč se zajímat o dovednosti dospělých

Zveřejnili jsme analytickou zprávu věnovanou výsledkům druhého cyklu PIAAC, který zastřešuje Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Výsledky jsou ve zprávě zasazené do kontextu snah OECD zdůrazňovat roli vzdělávání a rozvoje dovedností v celoživotní perspektivě.

Číst více

10. březen 2026

Národní metodické kabinety pokračují v práci na vzdělávacích materiálech

V první polovině února 2026 proběhla při NPI jednání všech sekcí Národního metodického kabinetu. Hlavními tématy byla tvorba a recenze vzdělávacích materiálů k podpoře zavádění rámcových vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání.

Číst více

17. únor 2026

ESCO jako společný jazyk pro celoživotní učení a trh práce?

Zkušenost s párováním českých kompetencí na Evropskou klasifikaci dovedností/kompetencí, kvalifikací a povolání ukazuje, v čem má evropská klasifikace potenciál pro tvorbu politik celoživotního učení. A kde zatím zůstává spíše nevyužitou příležitostí.

Číst více