Vzdělávací programy
648 Výsledků hledání
2. června 2025, 16:00–19:00
Posílení interaktivního přístupu ke hře s hudbou
- PaedDr. Štěpánka Vondrášková
DV
Z
2. června 2025, 14:30–16:00
Jablko, jak ho možná (ne)znáte - využití integrované tematické výuky pro rozvoj digitální kompetence žáků na 1. stupni ZŠ
- PhDr. Hana Havlínová, Ph.D.
DV
Z
2. června 2025, 15:00–16:30
Digitální svět a jeho reflexe v populární hudbě
- Mgr. Vanda Vaníčková, Ph.D.
DV
Z
CS
2. června 2025, 15:30–17:00
DIGI plovárna - Digitální kompetence a nové výukové směry v zeměpisu - 2. stupeň ZŠ a gymnázia
- Mgr. Petr Polák
DV
Z
CS
3. června 2025, 09:00–16:00
Budování pozitivního třídního klimatu v heterogenní třídě
- Mgr. Bc. Martin Kaliba, Ph.D., MBA
3. června 2025, 08:15–14:15
Program pro pracovníky ŠPP a asistenty pedagoga - podpora žáků se specifickými poruchami chování
- Mgr. Eliška Pilíková
3. června 2025, 15:30–17:00
Rizika kybernetické bezpečnosti a jejich prevence
- Mgr. Pavel Martínek
W
Z
CS
3. června 2025, 14:00–17:15
Webinář - Jak zapojovat žáka s OMJ do běžné výuky - chemie
- Mgr. et Mgr. Radim Ošmera, Ph.D.
DC
DC MV
UA
W
Z
CS
3. června 2025, 15:30–17:00
Digitální kompetence ve výtvarné výchově a pracovních činnostech v 1. období 1. stupně ZŠ
- Mgr. Radka Lazorová
Z
CS
3. června 2025, 17:00–18:30
DIGI plovárna - Nová informatika na SŠ a jak ji vyučovat?
- Mgr. Irena Štaffová
Z
CS
3. června 2025, 17:00–20:00
Rozvoj digitálních kompetencí žáků při výuce neživé přírody
- Mgr. Pavel Bokr
CS
3. června 2025, 14:00–17:00
DIGIakce: Spolu DIGItálně v Nahořanech - prezenční akce (Nahořany)
- David Kalivoda
Z
CS
3. června 2025, 14:00–16:15
Canva pro začátečníky se zaměřením na rozvoj digitální kompetence pro učitele MŠ
- Mgr. Tereza Vaškovská
Z
CS
3. června 2025, 16:00–18:15
Využití WordPressu pro tvorbu digitálních portfolií žáků
- Mgr. Tereza Kořínková
W
Z
CS
Strana 6 z 27
Přehled novinek z NPI ČR.
Jednoduše.
Přihlaste se k odběru zpráv a aktualizací z dění
v Národním pedagogickém institutu.
| Národní pedagogický institut České republiky 2024 | DESIGNED BY |